Paradigmes
Volume 5, Numéro 1, Pages 87-92
2022-01-30
L'approche éclectique De L'enseignement De L'anglais Langue étrangère
Auteurs : Ghedeir Brahim Mohammed .
Résumé
L'objectif de cette étude est de faire la lumière sur l'éclectisme en tant que nouvelle tendance dans l'enseignement et l'apprentissage des langues, avec un accent particulier sur l'enseignement et l'apprentissage de l'anglais. L'objectif de l'étude est de sensibiliser les administrateurs du domaine de l'éducation ainsi que les enseignants à l'importance et à l’utilité d'adopter cette méthode d'enseignement dans l'enseignement des langues, car elle s’avère être la plus efficace. Cette approche peut fonctionner efficacement pour tout type d'apprenants du fait qu’elle rend l'apprentissage est amusant et innovant en raison de la nature unique du processus d'apprentissage. L'une des prémisses de l'éclectisme est que l'enseignement doit servir les apprenants et non les méthodes. Ainsi, les enseignants devraient se sentir libres de choisir des techniques et des procédures à l'intérieur de la classe. La présente étude aboutit aux recommandations suivantes : les enseignants doivent savoir qu'ils ont le droit de choisir les meilleures méthodes et techniques dans n'importe quelle méthode en fonction des besoins des apprenants et de la situation d'apprentissage. En outre, ils peuvent adopter une technique de méthode flexible afin d'atteindre leurs objectifs. De plus, ils peuvent choisir ce qui fonctionne le mieux à un moment donné dans une situation particulière.
Mots clés
Éclectisme ; Approche éclectique ; Enseignement et apprentissage de l'anglais langue étrangère ; Besoins des apprenants ; Techniques d'enseignement
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