مجلة البحوث التربوية والتعليمية
Volume 10, Numéro 2, Pages 301-312
2021-12-31
الكاتب : بوشارب فوزية . بوشارب حسينة .
لقد صار الحاسوب في زمننا المعاصر الوسيلة الرئيسية في نشر أفكارنــا و معارفنا و علومنا و كل صغيرة و كبيرة من شأنها ان تمس جميع نواحي حياتنا المعاصرة في ظل العولمة؛ حتى أدق التفاصيل عن هويتنا صارت تعالج حاسوبيا و لا يستثنى من ذلك نقل التراث العلمي مهما كانت طبيعته و مصدره. كذلك شأن تدريس مناهج اللغة العربية فلم تفلت من قبضة المعالجة الحاسوبية بما فيها اللسانيات و دورها في تدريس اللغة العربية. إننا نهدف من خلال هذه الدراسة تناول السعة الدلالية والتعبيرية للمادة اللغوية في سياقات المعالجة الحاسوبية. و هي جزئية صغيرة من هذا المجال الرحب، الذي صار ينوط بالعملية التدريسية و يحويها من كل جوانبها؛ و ربما ستكون مستقبلا الوسيلة الطاغية على باقي الطرق التقليدية. استعملنا المنهج الوصفي التحليلي في تناول و تحليل هذا الموضوع و ابراز دور المعالجة الحاسوبية في ترسيخ و اكتساب المفاهيم اللسانية. Nowadays, the computer has become an essential tool to spread our ideas, knowledge, science and every single detail related to our modern life under the globalization. It also treats the smallest details regarding our identity; this doesn’t exclude the transmission of knowledge whatsoever its origin or nature. The teaching of Arabic is also concerned by that including Linguistics. The aim of this study is to investigate the semantic and expressive capacity of language in the context of computer processing dealing with all aspects of the teaching process, which will be predominant situation contrasting it with the traditional ways of teaching Arabic. We have adopted the descriptive analytic survey in this research and highlighting the importance of the computer processing in acquiring and learning the linguistic concepts.
المعالجة الحاسوبية، السياقات، السعة الدلالية، السعة التعبيرية، اللغة. ; Computer processing; semantic capacity; contexts; expressive capacity;language.
تاوريريت حسام الدين
.
شاشه إيمان
.
ص 531-546.