مجلة علوم الإنسان والمجتمع
Volume 10, Numéro 4, Pages 767-797
2021-12-30

Des Pratiques Sociales Aux Pratiques Scolaires : Quel Impact Sur La Compétence Communicative En Fle Chez Les Collégiens Algériens?



Auteurs : Nar Mohamed .

Résumé

Le thème de notre contribution porte sur l’importance de mettre en valeur des pratiques langagières sociales des apprenants dans une situation didactique. C’est une approche typiquement sociodidactique marquée par un double corpus de tâches collaboratives enregistrées dans la société algérienne entre des membres d’une même famille et au collège entre des apprenants de français de 4e AM. A travers cette activité qui relève de la pédagogie participative, nous voudrions montrer que des habitus sont ancrés dans les pratiques sociales des apprenants et qu’ils formeraient par la suite des moyens importants pour développer leurs compétences linguistiques de français.

Mots clés

Collaboration ; habitus ; pratiques langagières ; compétence linguistique ; compétence communicative

Les articles similaires

من الكفاية اللغوية إلى الكفاية التواصلية مقاربة تعليمية في ضوء الاتجاهين التوليدي التحويلي والتواصلي From Linguistic Competence To Communicative Competence An Educational Approach In Light Of Transformational-generative And Communicative Approaches

محمدي عبد الرؤوف . 
ص 01-11.

L’impact Des Verbes D’action Sur La Compréhension Des Consignes De Lecture Des Collégiens En Fle

Ghezal Nadra . 
pages 549-600.

Ecrire En Fle à L’ère Du Numérique : Entre Le Scolaire Et L’extrascolaire : Quelles Pratiques, Quels Supports Et Quelles Difficultés ? Cas Des Collégiens De 4ème Année Moyenne.

Makhlouf Leila . 
pages 57-71.

La Place De La Métacognition Dans Le Processus D’enseignement/apprentissage Du Fle : Entre Textes Officiels, Pratiques Enseignantes Et Discours Des Collégiens.

Makhlouf Leila .  Mazari Chafia . 
pages 345-354.

Dans Une Perspective Actionnelle, Quelles Stratégies Pour Développer La Compétence Scripturale Des étudiants De Fle ? From An Action-oriented Perspective, What Strategies To Develop The Scriptural Competence Of Fle Students?

Hassina Mezdaout . 
pages 164-175.

Formats de citation