مجلة الآداب والعلوم الإنسانية
Volume 14, Numéro 2, Pages 323-340
2021-12-27
Littérature De Jeunesse : Le Conte Imagé Au Service De La Compréhension En Lecture: Cas Des élèves De La 5 éme Année Primaire
Auteurs : Bouzidi Souraya . Manaa Gaouaou .
Résumé
Notre travail, a pour objectif d’accompagner les élèves de la 5éme année primaire à comprendre un texte pour jeune (le conte) ; la compréhension étant une activité ardue et nécessitant le concours d’un support visuel, notre choix est portée sur L’image. Nous avons effectué une comparaison entre la compréhension du conte avec et sans l’image. Ce protocole a mis l’accent sur l’efficacité de l’image dans la compréhension du conte, et nous a permis de confirmer notre hypothèse de départ.
Mots clés
Littérature de jeunesse ; le conte ; compréhension en lecture
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