مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الإجتماعية
Volume 10, Numéro 3, Pages 199-208
2018-09-15
الكفايات المعرفية لمعلمي المرحلة الابتدائية في التربية البدنية وعلاقتها باتجاهاتهم نحو تدريسها (دراسة ميدانية بمقاطعة برج زمورة ولاية برج بوعريريج)
الكاتب : بن ضياف مروان . نصير أحميدة .
الملخص
ملخص: هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد مستوى الكفايات المعرفية لمعلمي المرحلة الابتدائية في التربية البدنية والرياضية وطبيعة اتجاهاتهم نحو تدريس هذه المادة وكذا معرفة ما إذا كانت هنالك علاقة بين كفاياتهم المعرفية في التربية البدنية وبين اتجاهاتهم نحو تدريسها، و شملت عينة الدراسة 60 معلما في الطور الابتدائي تم اختيارهم بطريقة عشوائية، واعتمد الباحثان في دراستهما على أداتين لجمع البيانات (استبيان الكفايات المعرفية، مقياس الاتجاه نحو التدريس)، واستعمل الباحثان مجموعة من الأساليب الإحصائية (معامل الارتباط لبيرسون، اختبار ت لعينة واحدة، المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معامل ألفا كرونباخ)، وأظهرت نتائج الدراسة أن المعلمين لهم امتلاك كبير للكفايات المعرفية المقاسة في هذه الدراسة، كما أن لهم اتجاهات إيجابية نحو تدريس مادة التربية البدنية، وتوصل الباحثان من خلال هذه الدراسة إلى عدم وجود علاقة بين كفايات المعلمين المعرفية وبين اتجاهاتهم نحو تدريس مادة التربية البدنية. الكلمات المفتاحية: الكفايات المعرفية، الاتجاهات نحو التدريس، معلمي المرحلة الابتدائية، التربية البدنية والرياضية. Abstract: The current study’s aim is to determine the level of cognitive competencies of primary school teachers in physical and sports education, and their attitudes towards teaching PE, it aims also to tind out if there is a relation between those cognitive competencies and their attitudes towards teaching PE. This case study’s sample is made of 60 primary teachers picked randomly by the researchers who used ( cognitive competency questionnaire, and the scale of attitudes towards teaching) as tools to collect data they also used many calculating methods ( Pearson correlation coefficient , compare means « one simple T-Test » the mean , Std deviation , Alpha) The Results showed that teachers own a large amount of cognitive competencies in PE, as well as having positive attitudes towards teaching it. The researchers have concluded by the end of this study that there is no relation between those competencies and the attitudes of teachers towards teaching PE. Keywords: cognitive competences, attitudes towards teaching, primary school teachers
الكلمات المفتاحية
الكفايات المعرفية، الاتجاهات نحو التدريس، معلمي المرحلة الابتدائية، التربية البدنية والرياضية. cognitive competences, attitudes towards teaching, primary school teachers
مقالات مماثلة
بطاط نورالدين
.
شناف أمين
.
بليل سامي
.
ص 164-178.
نصير أحميدة
.
جرمون علي
.
مشهور عبد الحميد
.
ص 55-68.
بزيو عادل
.
ص 903-930.
لخضر عواريب
.
بوحفص بن كريمة
.
ص 334-352.
صبرينة سيدي صالح
.
عبد السلام حمادوش
.
ص 7-33.
