مجلة العلوم الاقتصادية والتسيير والعلوم التجارية
Volume 7, Numéro 11, Pages 34-49
2014-06-15
Auteurs : Amor Djenina .
Cette contribution tourne autour d'une idée mobilisatrice visant à "améliorer la méthode classique et stérile de l’encadrement des étudiants en fin de cycle Master en sciences de gestion" grâce à une formation multimédia interactive d’accompagnement. Elle s'intitule "accompagnement en ligne pour l'élaboration du mémoire de fin de cycle du Master 2 management des entreprises en sciences de gestion". L'expérience s'inscrit dans une vision globale dont le centre d'intérêt se situe au niveau et en faveur de l'étudiant en LMD (M2 Management des entreprises). Mais elle se focalise également sur "l'enseignant du supérieur" en vue de le placer dans une "posture innovante", de l'entraîner à "l'usage des TIC" et de l'aider à "structurer son cours" conformément à l'esprit pédagogique du système "LMD" . Son objectif vise un accompagnement plus efficace (de la part de l’enseignant) pour rendre l’étudiant apte à produire des résultats satisfaisants à la fin de ses études ; résultats pouvant être profitables directement à l’entreprise.
TICE, Ressource pédagogique, projet, management, amélioration, accompagnement.
Belimane Wissam
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Chahed Amina
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pages 425-438.
Hallouane Zouina
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pages 191-202.
Thierry Karsenti
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Simon Collin
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pages 50-62.
Fellag Ali
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Salmi Rachid
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Guembour Abderraouf
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pages 86-121.