إشارة
Volume 7, Numéro 1, Pages 89-112
2020-07-16
مكانة المعرفة المتخصصة في ظل توحيد برامج الليسانس(lmd) في علم المكتبات والتوثيق في الجزائر
الكاتب : محاجبي عيسى . لعمروس امال .
الملخص
ملخص: يعتبر التكوين في مجال علم المكتبات و المعلومات في الجزائر حديث العهد مقارنة بالدول المتقدمة حيث يعود إلى السنوات الأولى من الاستقلال حيث عرفت الجزائر عدة مبادرات لتكوين العنصر البشري المؤهل تأهيلا مناسبا والقادر على التعامل مع الوثائق والمعلومات من حيث المعالجة والخزن والإدارة والتنظيم. ومنذ انشاء هذا التكوين سنة 1975 تمت مراجعة البرامج التكوينية بشكل عميق ومكثف على أربع فترات وهذا راجع الى مجموعة متشعبة من العوامل نذكر منها التطور السريع في مجال تكنولوجيا المعلومات وقد نتج عن ذلك تنوع أوعية المعلومات والخدمات. وعليه يمكن أن نتساءل اليوم عن مكانة المعرفة المتخصصة في ظل توحيد برامج علم المكتبات (ليسانس ل.م.د ) على المستوى الوطني .وتأتي هذه الدراسة لتحديد مكانة المعرفة المتخصصة في البرامج الجديدة من خلال دراسة إحصائية مقارنة مع النظام الكلاسيكي( الحجم الساعي المخصص للمقاييس الأساسية المتصلة مباشرة بعلم المكتبات والتوثيق بالجزائر...) والعمل على حصر أهم الثغرات الموجودة في البرامج الجديدة من أجل اقتراح بعض الاجراءات الميدانية والتشريعية لتحسين محتوى البرامج والإيصال الفعلي للمعرفة المتخصصة لكل أخصائي المعلومات في المستقبل. Résumé: La formation en bibliothéconomie et en sciences de l’information en Algérie est récente par rapport aux autres pays développés puisqu’elle ne remonte qu’aux premières années après l’indépendance. Cependant, à partir de 1962, l’Algérie a entrepris plusieurs initiatives pour former des ressources humaines qualifiées capables de gérer les documents, de traiter et de stocker l’information. Et depuis la mise en place de cette formation en 1975, les programmes enseignés ont été révisés et mis à jour sur quatre périodes en raison de multiples facteurs à savoir le développement rapide des technologies de l’information ce qui a entrainé l’apparition de nouveaux supports et services d’information. Par conséquent, nous nous interrogeons aujourd’hui sur la place qu’occupe la connaissance spécialisée dans les programmes standardisés et enseignés au niveau national. Ainsi , l’objectif de cette étude est donc de présenter de manière précise la part des modules spécialisés dans les nouveaux programmes en faisant une comparaison statistique entre les programmes du système classique avec le système L.M.D. (volume horaires des modules spécialisés…) afin d’identifier les défaillances de ces programmes et d’arriver à suggérer les mesures adéquates et efficaces à entreprendre pour améliorer les contenus des programmes et communiquer l’information indispensable aux spécialistes de l’information à l’avenir.
الكلمات المفتاحية
المعرفة المتخصصة ; توحيد البرامج(ل م د) ; علم المكتبات و التوثيق ; الجزائر ; Connaissance spécialisée ; formation bibliothéconomie ; Algérie
مقالات مماثلة
دريس هند
.
خشمون محمد
.
ص 766-793.
عيبوط امال
.
ص 322-348.
صحة عائشة عفاف
.
ص 40-61.
تمورتبير فاروق
.
جزائري سمير
.
ص 90-111.
