AL-MUTARĞIM المترجم
Volume 15, Numéro 2, Pages 251-271
2015-12-31
Auteurs : Zohra Hadj-aissa Hadj-aissa .
Dans ce protocole de recherche à valeurs aussi bien pédagogiques que professionnelles, nous allons essayer de répondre à différents questionnements. Partant du principe que le terme se réfère à une notion ou un concept, nous allons réfléchir ensemble sur la façon de l’aborder, l’étudier, le comprendre, le contextualiser pour enfin essayer de le traduire de façon pertinente.
Enjeux ; Praxéologie ; Traduction notionnelle ; Traduction conceptuelle ; Approche systémique ; Compétence.
Hadj- Aissa Zohra
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pages 86-106.
Belghitar Imène
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pages 277-286.
Dalal Mesghouni
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pages 45-53.
Hadj-aissa Zohra
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pages 71-92.
Zemali Mustapha
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Touati Mohamed
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pages 168-186.