DIDACSTYLE
Volume 1, Numéro 2, Pages 93-127
2020-01-31

Les Représentations Des Enseignants De La Langue Amazighe Sur L’usage De L’alternance Codique Par Les Apprenants



Auteurs : Kherbouche Hassiba .

Résumé

Cette étude, qui soulève le problème d’alternance codique dans le processus d'apprentissage de la langue amazighe notamment à l’oral, a pour but de montrer que l’usage des apprenants de ce code en classe est causé par divers raisons : La non maitrise de la langue, l’influence de l’environnement familial, la précipitation des apprenants lorsqu’ils parlent. A cet effet, en nous basant sur les données d’une enquête sociolinguistique menée par nos soins sur le terrain, nous avons déduit que les enseignants sont insatisfaits de cet usage de langue qu’ils prennent comme des erreurs et essayent d y remédier à tout moment par plusieurs méthodes.

Mots clés

représentations, sociolinguistiques; alternance codique, langue amazighe

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