Revue des Sciences Humaines & Sociales
Volume 5, Numéro 2, Pages 154-170
2019-12-15
تقدير مستوى الرضا الوظيفي وعلاقته بدافعية الانجاز (دراسة ميدانية على أساتذة التربية البدنية والرياضية بمرحلة التعليم الثانوي بولاية ورقلة)
الكاتب : نصير أحميدة . جرمون علي . الماحي قصار .
الملخص
هدفت الدراسة إلى تقدير مستوى الرضا الوظيفي ومستوى دافعية الإنجاز، وتحديد طبيعة العلاقة بينهما لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية، والكشف عن الفروق في مستوى الرضا الوظيفي ودافعية الإنجاز تبعا لمتغير الخبرة المهنية لدى أفراد عينة الدراسة والمقدر عددهم بـ 65 أستاذ بالمرحلة الثانوية، تم اختيارهم بطريقة عشوائية من 113 أستاذ بولاية ورقلة، واتبع الباحثون المنهج الوصفي بالأسلوب الارتباطي، باستخدام كل من مقياس الرضا الوظيفي ومقياس دافعية الانجاز، وتوصل الباحثون إلى وجود مستوى مرتفع في الرضا الوظيفي وفي دافعية الإنجاز لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الرضا الوظيفي وفي مستوى دافعية الإنجاز لدى الأساتذة تبعا لمتغير الخبرة المهنية، ووجود علاقة ارتباطيه موجبة ذات دلالة إحصائية بين مستوى الرضا الوظيفي ومستوى دافعية الإنجاز لدى أساتذة التربية البدنية والرياضية. Abstract: The study aimed to estimating of the level job satisfaction, and level of achievement motivation, and The nature of the relationship between them to physical education and sports Teachers, and the differences on job satisfaction levels, and on achievement motivation according to the professional experience, the study sample consisted of (65) teachers in secondary school, They were randomly selected from 113 Teachers of physical education and sports in Ouargla, the researchers used the descriptive approach, A scale was used job satisfaction and achievement motivation. The results showed that the level of job satisfaction and the level of motivation for achievement of the teachers was height, and no statistically significant differences in the level of job satisfaction and in the level of motivation for achievement due to the professional experience variable of study sample, and showed a statistically significant correlation between them among teachers. Keywords : job satisfaction; achievement motivation; professional experience; Teachers of physical education and sports. Résumé : L’étude visait à estimer le niveau de satisfaction professionnelle et le niveau de motivation à réalisation, ainsi que la nature de la relation qui existe entre eux, et les différences entre les niveaux de satisfaction professionnelle et la motivation à réalisation en fonction de l’expérience professionnelle, l'échantillon de l'étude était composé de (65) enseignants du secondaire. Ils ont été choisit au hasard parmi 113 enseignants d'éducation physique et de sport à Ouargla. Les chercheurs ont suivi l'approche descriptive, en utilisant les testes de la satisfaction professionnelle, et motivation a réalisation. Les résultats de l'étude ont montré que le niveau de satisfaction professionnelle et le niveau de motivation à réalisation étaient élevés et qu'aucune différence statistiquement significative dans le niveau de satisfaction professionnelle et le niveau de motivation à réalisation attribué à l'expérience professionnelle. Les résultats ont également montré une corrélation statistiquement significative entre les deux variables de l’étude. Mots clés : satisfaction professionnelle; motivation à réalisation ; expérience professionnelle ; professeurs d’éducation physique et de sport
الكلمات المفتاحية
رضا وظيفي ; دافعية إنجاز ; خبرة مهنية ; أساتذة التربية البدنية والرياضية
مقالات مماثلة
تمشباش محمد
.
مساحلي الصغير
.
ص 141-153.
هيزوم محمد
.
حنة الهاشمي
.
بوشهير هواري
.
ص 266-280.
نصير أحميدة
.
جرمون علي
.
غندير نور الدين
.
بن عبد الواحد عبد الكريم
.
ص 124-137.
نصير أحميدة
.
جرمون علي
.
بن عبد الواحد عبد الكريم
.
حمادي رضوان
.
ص 133-147.
