مجلة العلوم النفسية والتربوية
Volume 5, Numéro 3, Pages 160-186
2019-10-01
الكاتب : جعفور ربيعة .
يهدف هذا المقال إلى عرض خطوات ترجمة وتكييف مقياس البيئة الصفية لتريكيت وموس على البيئة المحلية وقصد تحقيق هذا الغرض تم اتباع الخطوات العلمية المتعارف عليها، وذلك بترجمته وتطبيقه في صورته الأولية بعد التعديل مكونا من (60) فقرة موزعة على ستة أبعاد(المشاركة، الإنتماء، دعم المعلم، الإتجاه نحو المهمة، المنافسة، النظام والتنظيم الصفي) على عينة قدرها (300) تلميذا وتلميذة من مرحلتي التعليم المتوسط والثانوي بمدينة ورقلة؛ وتم التأكد من خصائصه السيكومترية حيث قدر الصدق بطريقة الاتساق الداخلي أين تراوحت معاملات الصدق ما بين(.453 - .709) كما قدر الثبات بطريقة ألفا كرونباخ حيث قدر معامل الثبات بـــــ (.782) وبذلك تحقق للمقياس خصائص سيكومترية مقبولة تجعله مهيأ للتطبيق مكونا من (55) فقرة موزعة على ستة أبعاد.
البيئة الصفية ; مقياس تركيت ; تلاميذ
تلمساني فاطمة
.
بلعزوق سمية
.
ص 223-236.
أحمد بن بوحة
.
ص 285-297.
بوزياني سلوى
.
زغيش وردة
.
ص 37-49.
بن حليلم أسماء
.
ص 296-314.
بركات عبد الحق
.
بعلي مصطفى
.
ص 133-148.