دراسات إنسانية واجتماعية
Volume 8, Numéro 2, Pages 439-460
2019-06-16
Social Media-extremism Ideas As An Intellectual Security Threat: A Case Study Of Jordanian University Undergraduates
Authors : يوسف ضامن علي خطايبة استاذ مشارك بعلم الاجتماع .
Abstract
Abstract This study aimed at identifying the relationship between social media and extremism ideas and its role in threaten intellectual security from the perspectives of Jordanian university undergraduates in light of some specific variables such as gender, specialization, place of residence and family's monthly income. The study sample consisted of 135 male and female university students intentionally selected from The University of Jordan and Al-Balqa Applied University / Ajloun University College, depending on the survey questionnaire to achieve field data and information. The study revealed that there is an effective role of the social media in spreading of extremist discourses and ideas with different influences on Jordanian university students, which uses most of these modern media, such as Facebook, WhatsApp, Twitter, Youtube and Internet in variable rates. The study results also showed that the prevalent aspects of social media-extremism discourses that threaten the intellectual security were ranked as follows: Social extremism came first followed by religious, political extremism respectively. In addition, the study concluded that there were no statistically significant differences according to the variable of gender, specialization, place of residence and family's monthly income. Finally, the study recommended the necessity of treating this phenomenon from the base by dealing with the major extremism reasons, significantly acceleration in the political and economic reform movement, developing of the governmental controlled and legislative role and increasing of community awareness about the negative risks of these media. Keywords: Social media, Extremism discourses, Intellectual security, Intellectual security, Jordanian university undergraduates. هدفت الدراسة إلى التعرف على مظاهر التطرف المتداولة والرائجة عبر وسائل التواصل الاجتماعي الحديثة بنظر الشباب الجامعي الاردني، اذ تلعب هذه الوسائل الحديثة دورا في تسهيل رواج الفكر المتطرف والمنحرف المهدد للأمن الاجتماعي، وبيان علاقة ذلك ببعض المتغيرات كالجنس، ومكان الإقامة، والدخل الشهري للأسرة، ونوع الكلية، وأجريت الدراسة على عينة قصدية مكونة من (135) طالباً وطالبة من جامعتي الأردنية وجامعة البلقاء التطبيقية، وذلك بالاعتماد على أداة الاستبانة لتوصل إلى البيانات والمعلومات الميدانية. وتوصلت الدراسة إلى وجود دور فاعل لوسائل التواصل الاجتماعي في نشر خطابات وأفكار متطرفة وذات تأثيرات متباينة على الشباب الجامعي الأردني، الذي يستخدم معظم تلك الوسائل الحديثة وأكثرها (الفيسبوك، والواتساب، والانترنت) وبنسب متفاوتة، وكانت ابرز أنواع التطرف المهددة للأمن الفكري والمتداولة عبر شبكات التواصل الاجتماعي بالمرتبة الأولى: مظاهر التطرف الاجتماعي، ممثلة بمساهمة تلك الوسائل في نشر الفوضى والانفلات، والشائعات المغرضة، وتداول أفكاراً متطرفة منحرفة عن السياق الثقافي والقيمي للمجتمع، وإثارة مشاعر الكراهية والبغضاء والعنف بين الأفراد. وفي المرتبة الثانية التطرف الديني ممثل بتداول منشورات تعكس سوء فهم الدين ومقاصد الشريعة، وتفشي البدع والخرافات وظهور أفكار الجماعات المتطرفة والإسلام بريء منها. وفي المرتبة الثالثة كانت مظاهر التطرف السياسي، تتمحور حول كشف زيف السياسيين وأعمالهم وفضح ملفات الفساد، فيما وسعت تلك الوسائل دوائر الفتنة والعداء بين الشعب والحكومات بعد كشفها النقاب عن السياسات المخالفة والمظللة لروح العدالة والمساواة، ومجموع تلك الظروف تساهم في ولادة ونمو وشيوع التطرف المهدد للأمن الفكري والمجتمعي بكافة أنواعه عند الأفراد. ولا توجد فروق دالة إحصائياً تعزى لمتغيرات الجنس، ومكان الإقامة، والدخل الشهري للأسرة، ونوع الكلية. وأوصت الدراسة بضرورة معالجة الظاهرة من الجذور بمعالجة أسباب التطرف الرئيسة والتسريع بالإصلاح السياسي والاقتصادي الحقيقي، وتطوير الدور الحكومي الرقابي والتشريعي لتلك الوسائل والمواقع وتطوير دور مؤسسات التنشئة المسئولة عن تأطير الوعي المجتمعي بمخاطر هذه الوسائل. الكلمات الدالة: التطرف، الأمن الاجتماعي، وسائل التواصل الاجتماعي، الشباب الجامعي، المظاهر.
Keywords
Social media, ; Extremism discourses ; Intellectual security, ; Jordanian university undergraduates.
Les articles similaires
بوطورة حنان
.
منصوري سميرة
.
ص 203-217.
منيغد أحمد
.
بوقرة بلقاسم
.
ص 139-158.
Douadi Fatima
.
pages 313-324.
Adissa Chanra
.
Khouni Rabah
.
pages 0-19.
Aidoun Elhamdi
.
pages 17-34.
