الإشعاع
Volume 6, Numéro 1, Pages 47-60
2019-06-03
دور الشيــوع في تعليمية مفردات اللغة العربية للناطقين بغيرها
الكاتب : بكير سعيد .
الملخص
يقـــــــــوم انتقاء المفردات لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بغيرها على جملة من المعايير وفي مقدمتها معيار "الشيوع"، وفي هذا البحث سأتعرض إلى بيان مفهومه عند المهتمين بهذا المجال، وأحاول إبراز مكانته بين بقية المعايير الأخرى، لأنّه عامل أساسي يحتكم إليه المتخصصون في ضبط قوائم المفردات الموّجهة إلى المتعلمين الأجانب- منعزلة أو ضمن السلاسل- في ظل التنوع المفرداتي الكبير للمعجم العربي. The selection of vocabulary for teaching Arabic for the speakers of other language; is based on several criteria, foremost of which is the: prevalent.in this paper, I try to illustrate the concept And its position among various other criteria. Because it is an essential factor judged by specialists in adjusting the Vocabulary Lists for the foreign learner under the diversity of the Vocabulary in the Arabic language.
الكلمات المفتاحية
تعليم المفردات ; الشيوع، ; انتقاء المفردات، ; متعلم أجنبي ; قوائم مفردات
مقالات مماثلة
بكير سعيد
.
ص 9-16.
قطاف محمد الأمين
.
ص 311-319.
محمد بوعزي
.
ص 164-177.
صام عبدالقادر
.
ص 17-29.
