المدونة
Volume 3, Numéro 2, Pages 182-201
2016-03-31
تعليمية المفردات اللغوية في المرحلة الابتدائية مقاربة صرفية في تثبيت الملكة الإفرادية لدى المتعلم
الكاتب : عبد السلام بن علية .
الملخص
تسعى المنظومة التربوية من خلال تعليم اللغة وتعلمها في المراحل الأولى من التعليم نحو تقديم ثروة إفرادية تتمثل في مجموعة هامة من المفردات اللغوية للتلاميذ من شأنها أن تشكّل قاعدة أساسية في بناء رصيد لغوي متكامل بشكل متدرج ، ونظرا لأهمية هذا الموضوع سنختار إحدى المقاربات الهامة التي يمكنها أن تُسهم في تعليم المفردات وتعلمها ألا وهي المقاربة الصرفية لنرى من خلالها كيف يمكن لعلم الصرف أن يلعب دورا أساسيا في إنتاج المفردات وتقـديمها لمتعلم المرحلـة الابتدائية . الكلمات المفتاحية : تعليمية المفردات ـ الملكة الإفرادية ـ المتعلم ـ المقاربة الصرفية . Résumé : L‘organisation pédagogique s’efforce de présenter une fortune lexicale à travers la didactique de langue dans le cycle primaire, cette fortune lexicale est un ensemble important de vocabulaire pour l’élève parce qu’il forme une base essentielle pour construire une provision linguistique intégrale et progressive . A partir de l’importance de ce sujet et à travers cet article on va choisir une approche morphologique pour voir comment cette méthode peut participer à l'enseignement et l'apprentissage de lexique chez l'apprenant du cycle primaire. Mots clés : didactique de vocabulaire ـ competence lexicale ـ apprenant ـ approche morphologique .
الكلمات المفتاحية
تعليمية، المفردات، اللغوية، المرحلة، الابتدائية، مقاربة، صرفية، المتعلم
مقالات مماثلة
عبد السلام بن علية
.
ص 10-31.
محمد رضا بركاني
.
ص 43-62.
بن يامنة سامية
.
ص 64-77.
