مقاربات
Volume 5, Numéro 3, Pages 124-141
2019-02-15
الكاتب : نواصرية حميدة .
أضحت لتكنولوجيا التعليم أهمية كبيرة خاصة في ميدان التعليم والتعلم باعتبار أن التعليم كان المفتاح الذي دخلت منه المجتمعات كافة إلى الحداثة والمعاصرة مهما كانت طبيعته، نظرا للتحديات والضغوطات التي واجهت العملية التعليمية خاصة خلال النصف الثاني من القرن العشرين، وذلك نتيجة للزيادة السكانية الملحوظة على المستوى العالمي والتفجر المعرفي واتساع نطاق التعليم وثورة التقنية والاتصالات وما ارتبط بذلك من أبعاد ومتغيرات، ضغطت على المؤسسات التعليمية والتربوية ودفعتها إلى القيام بمزيد من النشاط والفعالية للاستحداث والتجديد من أجل استيعاب كل المتغيرات ومجاراة التحديات المعاصرة، وكان من بين أهم الوسائل التي لجأت إليها المؤسسات التعليمية الاستعانة بالتقنيات الحديثة لتكنولوجيا التعليم مما يجعل العملية التعليمية وحدة متكاملة من حيث المادة والأسلوب والتطبيق والتقويم والنتائج وفي هذه الدراسة نحاول رصد واقع استخدام تكنولوجيا التعليم في المؤسسات التعليمية من خلال دراسة حالة ثانوية بمدينة برج بوعريريج.
التكنولوجيا; تكنولوجيا التعليم; المؤسسة التعليمية ;العملية التعليمية;
نوصرية حميدة
.
ص 81-97.
نواصرية حميدة
.
ص 65-86.
نور الهدى بهلولي
.
ص 36-58.
بوخد سعد
.
قرين رشيدة
.
مشيد ياسين
.
ص 260-271.