مجلة أنسنة للبحوث و الدراسات
Volume 3, Numéro 2, Pages 1-18
2012-12-24

Impact De L’environnement Du Travail Sur L’efficacité De La Formation



Auteurs : عبد الكريم بوحفص .

Résumé

Plusieurs chercheurs ont suggérés que le développement d’une bonne compréhension des motivations des participants pour la formation mettra beaucoup de lumière sur les zones obscures pour l’évaluation de l’efficacité de la formation (Campbell, 1988, 1989 ; Noe, 1986). Wexley (1984), note que presque toutes les recherches sur ce sujet se sont concentrées sur la mesure du pouvoir faire « can do », qui est un facteur d’habileté, et ont négligées le vouloir faire « will do », qui à trait aux facteurs de motivation; et de ce fait, oriente la recherche pour prendre en considération tous les facteurs: les facteurs d’habileté et de motivation, mais aussi les facteurs situationnels. De son côté, Campbell (1988, 1989) note le retour à l’étude de l’influence de la motivation des participants sur l’efficacité de la formation. Il suggère que les chercheurs doivent accorder plus d’attention à l’influence des variables du facteur individuel et ceux du facteur situationnel sur la motivation des participants, et leurs cognitions quant à l’instrumentalité du programme de formation pour obtenir les résultats organisationnels désirés, et éviter ceux qui ne le sont pas. La motivation individuelle à apprendre est supposée être un important déterminant des résultats de la formation, par conséquent, la variation dans la motivation à apprendre est par définition supposée avoir un certain impact sur les résultats de la formation.

Mots clés

Impact de l’environnement ؛ l’efficacité ؛ la formation

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