المرافقة البيداغوجية كشكل للإرشاد الأكاديمي في الجامعة - برنامج تدريبي مقترح لتدريب أساتذة الجامعة على المرافقة البيداغوجية-

عبد الرزاق, سحنون; فتيحة, بن زروال

دفاتر المخبر
Volume 9, Numéro 1, Pages 205-222
2014-04-16

المرافقة البيداغوجية كشكل للإرشاد الأكاديمي في الجامعة - برنامج تدريبي مقترح لتدريب أساتذة الجامعة على المرافقة البيداغوجية-

الكاتب : عبد الرزاق سحنون . فتيحة بن زروال .

الملخص

انطلاقا من أن المرافقة البيداغوجية هي من أهم المهام المسندة للأستاذ الجامعي كشكل من أشكال الإرشاد الأكاديمي للطالب الجامعي، والتي تهدف إلى التكفل بالطالب أكاديميا ونفسيا واجتماعيا. واعتمادا على أنها كانت أولى المهام المرتبطة بنظام ل.م.د، التي عبر الأساتذة عن حاجتهم الملحة للتدريب عليها، هدف الباحثان من خلال هذه الدراسة إلى تحديد أهم الاحتياجات التدريبية للأستاذ الجامعي في مجال المرافقة البيداغوجية، ثم تصميم برنامج تدريبي لتدريب أساتذة الجامعة على المرافقة البيداغوجية يلبي تلك الاحتياجات. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وعلى المقابلة الموجهة كأداة لجمع البيانات من عينة قوامها 65 مرافقا بيداغوجيا من كليتي الآداب واللغات، والعلوم الاجتماعية والإنسانية بجامعة العربي بن مهيدي أم البواقي. وتم ترتيب موضوعات الاحتياجات التدريبية حسب متوسط أهميتها، فكانت كالتالي: ماهية وأهداف المرافقة البيداغوجية، مهارات الاتصال التي تمكنك من مساعدة الطلبة، مهارات حل المشكلات المتعلقة بالطلبة، مهارات التعامل مع الطلبة، الإجراءات المتعلقة بإدماج طلبة السنة الأولى، طرق تقديم الخدمات التوجيهية لطلبة السنة الأولى، مهارات التحفيز وخلق الدافعية لدى الطالب، تقويم الجانب الشخصي لدى الطالب، كتابة التقرير الدوري المتعلق بالمرافقة.