دفاتر المخبر
Volume 7, Numéro 1, Pages 31-38
2012-04-25
معوقـات تطبيق منهــــاج التكنولوجيا من وجهة نظر المدرسين في مرحلة التعليم المتوسط (دراسة ميدانية بولاية باتنة)
الكاتب : غنية بودوح .
الملخص
لعبت المدرسة الجزائرية في مسارها التربوي عبر المراحل التاريخية دورا هاما في الحفاظ على مقومات الأساسية للشعب الجزائري، إلا أنها اليوم تمر بمرحلة تغير وصراع في ظل التحولات الخارجية والتقدم الهائل في مجال التكنولوجيا ووسائل الاتصال، مما لزم عليها العمل على إصلاح منظومتها التربوية من خلال إحداث تغييرات في مناهجها التربوية، وتأتي هذه المداخلة لتسلط الضوء علي أهم المشاكل التي تواجه تطبيق منهاج التربية التكنولوجية من وجهة نظر المدرسين في المرحلة المتوسطة من خلال دراسة ميدانية، وهذا من خلال الإجابة على التساؤل التالي: ماهي مشاكل تطبيق المنهاج في المواد العلمية من وجهة نظر المدرسين؟ والذي تنبثق منه مجموعة من التساؤلات: -هل هي صعوبات متعلقة بمحتوي المنهاج؟ -هل عدم التأطير الجيد للأستاذ يحول بينه وبين التقديم الجيد لمحتوى المادة العلمي؟ -هل هي صعوبات متعلقة بالنواحي الإدارية؟
الكلمات المفتاحية
المنهاج- الأستاذ- المدرسة
مقالات مماثلة
بهرام أمينة
.
شريفي علي
.
ص 176-201.
بهرام أمينة
.
شريفي علي
.
ص 363-380.
رحمون محمد
.
غربي صباح
.
ص 29-42.
رحماني عبد الرؤوف
.
لطرش حليمة
.
ص 579-594.
