الكَلِم
Volume 3, Numéro 3, Pages 139-148
2018-12-01
توظيف اللهجة العامية فيي المنطوق التعليمي و أثرها على التحصيل اللغوي ـ مرحلة التعليم الابتدائي أنموذجا ـ
الكاتب : نصيرة شيادي .
الملخص
الملخص : إنّ غاية هذا البحث هو إلقاء الضوء على مشكلة غاية من الأهمية هي قضية تأثير توظيف اللهجة العامية في المنطوق التعليمي و أثرها على التحصيل اللغوي و خاصة في مرحلة التعليم الابتدائي و انعكاساتها على بقية المراحل الدراسية ، و البحث عن حلول جادة لها حيث أنّ الاهتمام المبكر بهذه المشكلة في المراحل الأولى من تعليم التلميذ له الدور العظيم في القضاء عليها ، و يجعلنا قادرين على تصحيح المسار بما يخدم فرصة التقليل من وجودها ، و العمل على التوعية بآثارها و ضرورة التغلب عليها . Abstract : The purpose of this research is to shed light on a very important problem, namely, the issue of the impact of the use of the vernacular dialect in the educational operation and its impact on language achievement, especially in primary education and its implications on the other stages of study. The problem in the early stages of teaching the student has a great role in eliminating it, and makes us able to correct the path to serve the opportunity to reduce its presence, and work to raise awareness of the effects and the need to overcome them .
الكلمات المفتاحية
Vernacular dialect; language achievement; educational operative اللهجة العامية ; التحصيل اللغوي ; المنطوق التعليمي ;
مقالات مماثلة
كريمة نعلوف
.
ص 92-111.
رابح عبد الكريم
.
سرقمة عاشور
.
ص 388-405.
بن علية عبد السلام
.
ص 143-157.
