افاق للعلوم
Volume 4, Numéro 1, Pages 148-162
2019-01-10
الكاتب : Benlarbi Mhamed . سلامي عبد الباقي .
ان مؤسسات التنشئة الاجتماعية المختلفة التي يتدرج فيها الفرد خلال مراحل حياته المختلفة ، تعمل على تلقينه مجوعة من القيم و المعايير الاجتماعية ، و التي بدورها يتحدد موقع الفرد من خلال احتلاله لمجموعة من الادوار و المراكز الاجتماعية بموجب ضوابط اجتماعية ، هاته المراكز منها الموروث و المكتسب ، و كل دور او مركز الا و له متطلباته الاجتماعية ، التي تحدد سلوك الفرد اتجاه مواقف اجتماعية يمكن التنبؤ به ، هاته المورثات الاجتماعية هي التي تحدد سلوك الفرد و تضبطه وفق ما هو متفق عليه إما في مجموعة أو طبقة اجتماعية . و من الظواهر التي أصبحت تؤرق المهتمين بمجال التربية و التعليم ظاهرة العنف المتنامي داخل المؤسسات التربوية و الذي أصبح له أبعاد و مظاهر مختلفة ، و قد أرجعت النظريات الاجتماعية التي تناولت الموضوع الى مجموعة من العوامل و اعطت مجموعة من الأسباب ، و من خلال الدراسة سوف نسلط الضوء على العلاقة الموجودة بين المكانة الاجتماعية لتلميذ المرحلة الثانوية و ممارسة العنف داخل الوسط المدرسي
الرأسمال الثقافي ،الرأسمال الاجتماعي، العنف المدرسي ، الوسط المدرسي ، التنشئة الاجتماعية
حسان تريكي
.
ص 181-191.
الطيبي بغدادي
.
صخري محمد
.
ص 937-952.
بن مصباح كمال
.
كحلي كمال
.
ص 198-212.
سمير حرشاو
.
زينب قريوة
.
ص 43-62.