مجلة الدراسات والبحوث الاجتماعية
Volume 4, Numéro 3, Pages 7-28
2016-09-01
تطوير إدارات المدارس الإسلاميَّة النَّموذَجيَّة في كُوت ديفُوار في ضوء معايير الجودة الشَّاملة
الكاتب : سيسي أحاندو . عبد الحكيم عبد الله .
الملخص
قصدت هذه الدّراسة إلى التَّعرف على أهمّ معايير الجودة في المجالات المتعلِّقة بالقيادة والتّخطيط الإِستراتيجيِّ، والموارد البشريَّة والمادِّيَّة والماليَّة، والمنهج الدِّراسيّ، والعمليَّة التَّعليميَّة لتطوير أداء إدارات المدارس الإسلاميَّة النّموذجيَّة في كُوتْ دِيفُوار، وأظهرت الدِّراسة أنّ أهمَّ معايير الجودة الشّاملة لتطوير أداء إدارات المدارس الإسلاميَّة النّموذجيَّة في كُوتْ دِيفُوار، يتمثَّل أبرزها في: إيجاد خُطَّة واضحة في الإدارة تُحدِّد أهداف المدرسة ورسالتها، وتزويد الفصول والإدارات المدرسيَّة بالأدوات الأساسيَّة والتّجهيزات اللازمة، وتوفير الكوادر المُؤَهَّلة للتَّدريس والعمل الإداريِّ، ومناسبة محتويات المنهج الدِّراسيِّ لحاجات المجتمع ومتطلَّبات سوق العمل، وتعزيز المنهج الدّراسيّ مهارات الإبداع والابتكار والتَّفكير النَّاقد لدى المتعلّمين، وأوصت الدّراسة بتبني إدارات المدارس معايير الجودة الشَّاملة ونشر ثقافتها بين العاملين.
الكلمات المفتاحية
الإدارات، المدارس النّموذجيَّة، معايير الجودة، كُوت ديفُوار.
مقالات مماثلة
Sissy Ahando
.
ص 163-174.
هشام محمد الصمادي
.
ص 157-182.
فرج الله أحلام
.
حمادي موراد
.
ص 258-275.
تاهمي سعاد
.
فلكاوي نجوى
.
ص 342-372.
