مجلة سوسيولوجيا
Volume 2, Numéro 1, Pages 327-338
2018-06-01

ماهية التربية العملية



الكاتب : مسعودة فلوس . لزهاري خلفاوي .

الملخص

هدفت الدراسة الحالية الى الكشف عن العلاقة بين الخجل والعنف المدرسي لدى عينة من 30 تلميذا وتلميذة يدرسون في قسم السنة ثانية ثانوي ممن تحصلوا على مستويات مرتفعة في الخجل بعد تطبيق المقياس، واستعان الباحث بالمنهج الوصفي التحليلي لمناسبته لموضوع وأهداف الدراسة. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1- وجود علاقة ذات دلالة احصائية بين الخجل والعنف المدرسي لدى أفراد العينة 2- عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين الجنسين في الخجل لدى أفراد العينة.

الكلمات المفتاحية

التربية العملية

مقالات مماثلة

إستراتيجية لتطوير نظام الإشراف التربوي في مجال التربية العملية لطلاب التربية العملية

امال محمد ابراهيم .  الطيب ج ابراهيم . 
ص 157-168.

أهمية التعليم الالكتروني في ضمان استمرارية العملية التعليمية في ظل كوفيد 19. -تجارب دولية وتحديات- The Importance Of E-learning In Ensuring The Continuity Of The Educational Process In Light Of Covid 19 -international Experiences And Challenges- أهمية التعليم الالكتروني في ضمان استمرارية العملية التعليمية في ظل كوفيد 19. -تجارب دولية وتحديات- The Importance Of E-learning In Ensuring The Continuity Of The Educational Process In Light Of Covid 19 -international Experiences And Challenges- أهمية التعليم الالكتروني في ضمان استمرارية العملية التعليمية في ظل كوفيد 19. -تجارب دولية وتحديات- The Importance Of E-learning In Ensuring The Continuity Of The Educational Process In Light Of Covid 19 -international Experiences And Challenges

بوجيت مليكة . 
ص 316-331.

مدى فاعلية مناهج كلية العلوم التربوية بالجامعة الأردنية في تأهيل طالبات التربية العملية لتوظيف المهارات الحياتية المهنية في العملية التدريسية

الشوا هلا محمد حسين . 
ص 1-19.

ماهية الرمز وأهمية توظيفه في العملية الشعرية

زرارقة الوكال . 
ص 307-320.

دراسة تحليلية لمضامين التربية الصحية في المناهج الدراسية لمرحلة التعليم الابتدائي بالجزائر (التربية العلمية والتكنولوجية، التربية الإسلامية، التربية المدنية)

بن حميدة هند .  صباح أحمد . 
ص 163-179.

Formats de citation