Didactiques
Volume 2, Numéro 2, Pages 15-31
2013-12-31
الكاتب : عدة قادة .
لم یعد تعلیم اللغة یعني حشو أذھان المتعلمین بقواعدھا ومعاییرھا ، بل وجب التركیز في تعلیمھا وتعلمھا على إكساب واكتساب المتعلم المھارات اللغویة المناسبة لتصبح اللغة لدیھ وسیلة وأداة ، بل كفایة تمنحھ القدرة على توظیفھا وممارسة أنظمتھا وقواعدھا ووضعھا موضع الاستعمال في مختلف المواقف التواصلیة ، ومن ضمن ذلك أن یرقى بلغتھ إذا ما أراد إلى درجة لغة التخصص . إذن ، فما السبیل إلى تعلیمیةٍ فعَّالة للمھارت اللغویة بمختلف أشكالھا ؟ وما العلاقة بین تعلیم ھذه المھارات اللغویة وتشكیل لغة التخصص لدى المتعلم؟
لغة التخصص, المهارات اللغوية, المتعلم
حميداتو علي
.
pages 11-22.
عبد اللطيف حني
.
ص 14-24.