cahiers de langue et de litterature
Volume 2, Numéro 9, Pages 167-172
2016-01-01
Le Traitement De La Compréhension Orale Par Le Site Co-algérie Chez Les Apprenants Algériens En Classe De Fle Quels Apports ?
Auteurs : Lazouni Fatima Zahra . Benmoussat Boumediene .
Résumé
Dans le cadre des réformes engagées par le ministère de l’éducation nationale, l’Algérie a intégré les TICE dans l’univers de la classe, afin qu’elles soient utilisées dans toutes les disciplines. Des questions peuvent se poser sur la place qu’elles occupent dans l’enseignement/ apprentissage de la compréhension orale en FLE. Dans le cadre d’une expérimentation, Cet article propose une analyse d’un site internet www.co-algerie.com, conçu pour le traitement de la compétence de compréhension orale en classe de 1ère année secondaire. As part of the reforms undertaken by it Ministry of education, Algeria has integrated the technologys of information and communication into the world of the classroom so that they would be used in all disciplines. One can wonder about the place they would occupy in the teaching / learning of French oral. We suggest as part of an experiment, an analysis of media technological supports throughout their exploitations in learning sequences, in order to show their strengths or their limits.
Mots clés
TICE, tâche, compréhension orale, motivation, autonomie, rôle de l’enseignant Information and communication technologys, task, listening, motivation, autonomy.
Les articles similaires
Meddah Imane
.
Seddari Bounouar
.
pages 1136-1149.
Khadraoui Errime
.
Laidoudi Assia
.
pages 1-12.
Messai Cheyma Fatima Zohra
.
Meziani Amina
.
pages 257-270.
Labane Mohamed El Bachir
.
Taïbi Mounya
.
pages 406-416.
