مجلة الآداب والعلوم الاجتماعية
Volume 7, Numéro 2, Pages 23-43
2014-06-01
واقع التوجيه المدرسي والخطاب التربوي الرسمي في الجزائر.
الكاتب : زروقي توفيق .
الملخص
يمتد الاهتمام بالتوجيه المدرسي في الجزائر إلى أمرية 16 أفريل 1976، والتي جاءت لتؤسس لنظام تربوي جزائري محض، على غرار كل المنظومات التربوية في العالم، حيث ظهرت كأول خطاب تربوي رسمي بدأ يؤسس لهذه العملية البالغة الحساسية كونها تعنى من جهة برغبات الأفراد وطموحاتهم ومن جهة أخرى بمتطلبات المجتمع التنموية من خلال سوق العمل ، إلا أن الاهتمام بالتوجيه المدرسي في الدول المتقدمة أو عالميا كان في أوائل سنوات القرن الماضي، وبالضبط يعود إلى سنة 1914 حين أشار العالم الأمريكي ترومان كيلي (Truman Kelly) إلى إدخال هذه العملية الجوهرية في قلب النظام التربوي في أمريكا من أجل زيادة كفاءة هذا النظام، بعد أن كان قد سبقه إلى ذلك العالم فرانك بارسونز (Frank Paressons) الذي ناقش رسالة حول عملية التوجيه المهني في جامعة كولومبيا الأمريكية سنة 1908، ولئن بدأ الحلم الأمريكي بريادة نظامه التربوي للنظم التربوية في العالم أوائل القرن الماضي لم يبدأ الاهتمام بهذه العملية في الجزائر إلا في نهاية القرن ذاته، وعلى وجه الدقة مع أول منشور رسمي ظهر مستحدثا منصب مستشار التوجيه في مؤسسات التعليم الثانوي سنة 1991 على كافة التراب الوطني، حيث لا تزال هذه العملية لم تعرف صيغة نهائية إلى غاية اليوم، ولذا سنحاول من خلال هذا المقال معرفة حيثيات هذه العملية ومختلف ما يواجهها من تحديات وصعوبات في حقل الواقع الاجتماعي المدرسي. L’importance de l’orientation scolaire en Algérie a commencé dès l’ordonnance du 16 avril 1976 qui a venu pour constituer un système éducatif algérien particulier comme les autres systèmes éducatifs dans le monde, où elle a apparu au début sous la forme d’un discours éducatif officiel. Cette opération considère très sensible et importante parce que d’un coté, elle est fondue autour des désirs et des ambitions des individus et de l’autre coté, sur les demandes et les besoins de développement social et économique du pays. Mais la sollicitude à l’orientation éducatif dans les pays développés a commencé dés le début du dernier siècle, exactement en 1914 où le chercheur américain « Truman Kelly » a pensé d’employer cette opération principale dans la base du système éducatif Américain dans l’objectif d’augmenter les compétences de ce dernier. Mais en réalité c’est le savant « Frank Paressons » qui a précédé quand il a entamé l’opération de l’orientation dans sa thèse de recherche en 1908. Donc le rêve américain de piloter le monde avec son système éducatif a commencé très tôt. Quand à l’Algérie n’a pensé a ce sujet que dans ces dernières années et pour préciser ; le poste de conseiller n’a apparu que en 1991 dans les lycées algériens. C’est pourquoi l’opération reste toujours au début en Algérie ; et pour cela nous avons vu qu’il faut parler dans cet article de l’orientation éducatif et touts les obstacles et les défis qu’elle a affronté dans la réalité sociale et scolaire.
الكلمات المفتاحية
التوجيه والإرشاد المدرسي، التوجيه المهني، النظام التربوي، الحقل المدرسي، مستشار التوجيه والإرشاد، الخطاب التربوي. L’orientation éducatif, l’orientation professionnelle, système éducatif, le champ scolaire, le conseiller d’orientation, le discours éducatif.
مقالات مماثلة
سهى حمزاوي
.
ص 69-92.
نجوى عميرش
.
ص 503-529.
شيخ رقية
.
لمين نصيرة
.
ص 807-825.
تيطراوي، عمور رضوان، عمر
.
ص 64-79.
