مجلة العلوم الاجتماعية و الانسانية
Volume 7, Numéro 12, Pages 116-136
2017-06-28
الفروق في مستوى تقدير الذات بين التلاميذ المتفوقين والمتأخرين دراسيا من السنة الثالثة ثانوي
الكاتب : دنزيم صرداوي . ربيحة عمور .
الملخص
هدفت الدراسة إلى الكشف عن الفروق في تقدير الذات بين التلاميذ المتفوقين والمتأخرين دراسيا من السنة الثالثة ثانوي، وتكونت عينة الدراسة من (ن=200) تلميذ وتلميذة، بواقع 107 متأخر ومتأخرة دراسيا، و93 متفوقا ومتفوقة دراسيا. واعتمدت الباحثة على مقياس تقدير الذات لبروس آهير (Bruce, R Hare). وأسفرت نتائج الدراسة على ما يلي: • وجود فروق دالة إحصائيًا بين المتفوقين والمتأخرين من الذكور في تقدير الذات لصالح المتفوقين. • عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين المتفوقات والمتأخرات في تقدير الذات لصالح المتفوقات. • عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين الذكور والإناث من المتفوقين دراسياً في تقدير الذات لصالح الذكور. • عدم وجود فروق دالة إحصائيًا بين الذكور والإناث من المتأخرين في تقدير الذات لصالح الإناث.
الكلمات المفتاحية
تقدير الذات؛ المتفوقين دراسيا؛المتأخرين دراسيا
مقالات مماثلة
بوذراع خالد
.
بوكنوس عائشة
.
ص 738-764.
نزيم صرداوي
.
ربيحة عمور
.
ص 174-193.
بوذراع خالد
.
بوكنوس عائشة
.
ص 320-341.
خابط ليلية
.
برجي مليكة
.
ص 126-141.
نزيم صرداوي
.
ليلية خابط
.
ص 40-57.
