مجلة العلوم الاجتماعية
Volume 12, Numéro 3, Pages 174-183
2018-06-26
قلق المستقبل وعلاقته بتقدير الذات لدى تلاميذ التعليم عن بعد المتمدرسين بمركزي تيزي وزو و بجاية
الكاتب : باحمد جويدة .
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين قلق المستقبل و تقدير الذات لدى التلاميذ التعليم عن بعد المتمدرسين بمركزي تيزي وزو و بجاية، و لتحقيق هذا الهدف قمنا ببناء مقياس قلق المستقبل و مقياس تقدير الذات خاصة بالعينة، حيث يتكون مقياس قلق المستقبل من (40)بندا موزعة على أربعة أبعاد( النظرة السلبية للمستقبل، النظرة السلبية للحياة الدراسية ، المظاهر الجسمية لقلق المستقبل ، المظاهر النفسية لقلق المستقبل) في حين يتضمن مقياس تقدير الذات (40) بندا موزعة كذلك على أربعة أبعاد(البعد النفسي، العائلي، الاجتماعي، الدراسي) ، وبعد التأكد من خصائصه السيكومترية(الصدق و الثبات) طبقنا المقياسين على عينة قدرت (302) تلميذ و تلميذة مسجلين بالمستوى الثانوي، وبعد المعالجة الإحصائية أسفرت النتائج على وجود علاقة سالبة بين قلق المستقبل و تقدير الذات ،و أظهرت كذاك درجات متوسطة من قلق المستقبل لدى معظم التلاميذ وتقديرهم لذاتهم متوسط.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: قلق المستقبل ، تقدير الذات ، التعليم عن بعد.
مقالات مماثلة
بودربالة شهرزاد
.
منصوري مصطفى
.
ص 524-537.
أمعوش سيلية
.
ص 1252-1268.
تهاني محمد الحربي
.
ص 68-88.
