مجلة العلوم النفسية والتربوية
Volume 2, Numéro 4, Pages 39-60
2016-12-15
العلاقة بين الذكاء والمتغيرات الفردية (الجنس، شدة الإعاقة، المستوى الدراسي) عند الطفل المعاق سمعيا
الكاتب : يامنة بن صبان .
الملخص
استهدفت هذه الدراسة الكشف عن العلاقة بين الذكاء والمتغيرات الفردية(الجنس، شدة الإعاقة، المستوى الراسي) على مجتمع البحث المتمثل في مركزي المعاقين سمعيا بمستغانم ووهران، وكانت العينة مسحية من خلال اخذ كل الاطفال ماعدا الذين يعانون من إعاقة أو أمراض أخرى غير الإعاقة السمعية، بحيث بلغت العينة (140) من المعاقين سمعيا وتمثلت أداة الدراسة في اختبار "جودناف" لرسم الرجل، ولتحليل البيانات استخدم برنامج spss بنسخته العشرون، وكشفت الدراسة عن وجود فروق غير دالة في درجات الذكاء بين المعاقين سمعيا تبعا للنوع (ذكور، إناث)، وشدة الإعاقة(الصمم المتوسط، صمم حاد، صمم عميق)، بينما كشفت عن وجود فروق دالة في درجات الذكاء بين المعاقين سمعيا تبعا للمستويات الدراسية بين المستوى الدراسي ثانية تنطيق والمستويات الدراسية الثلاث الأخرى(ثانية، ثالثة، رابعة ابتدائي) لهذا قدمت توصيات المتمثلة: في مراعاة شدة الاعاقة في تقسيم الاقسام الدراسية، ومن جهة اخرى تقديم برنامج خاص مكيف على المعاقين سمعيا يراعي خصائصهم المعرفية.
الكلمات المفتاحية
اختبار جودناف، رسم الرجل، المعاقين سمعيا، الذكاء، المستوى الدراسي
مقالات مماثلة
بيزات عمرية
.
ص 45-58.
بوعيشة أمال
.
ص 721-734.
المــــاحـــي فاطيمة الزهرة شريفة
.
ص 29-39.
عيواج صونيا
.
طبابس حنان
.
منصوري خليدة
.
ص 1025-1054.
حــدبـــي حميــــدة
.
ص 166-183.
