Al Athar مجلة الأثـــــــــــــــر
Volume 7, Numéro 7, Pages 44-47
2008-05-01
Auteurs : Raïssi Rachid .
Dans le domaine des études littéraires, il règne au sujet de la notion de "motif" une telle confusion, affirme U. Eco, qu'il est parfois difficile de tracer la frontière entre le "motif", le "thème", l'image, la "figure", le "topos", "l'allomotif", le "motifème", etc. Ce flottement terminologique tient sans doute à la plurivalence du terme. En effet, motif peut tout aussi bien désigner un mot, une phrase, une situation, qu'un objet, une image, un concept ou une idée qui se répète, soit dans la littérature en général (on parle alors de topos), soit au sein d'une même œuvre (où il devient synonyme de leitmotif). L’auteur propose de distinguer trois emplois différents du terme dans le champ de la critique littéraire : le motif comme mobile, le motif comme unité narrative et le motif comme unité thématique. C’est le motif comme unité thématique qui nous intéresse ici et nous le préférons au thème parce que le thème se démarque du motif par son caractère plus général et souvent plus abstrait. De plus, ce choix s’explique parce que rattaché au thème qu'il concourt à spécifier, le motif désigne une simple unité lexicale qui, bien qu'elle puisse être diversement modulée, se répète au sein d'un texte ou d'un ensemble de textes.
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Camara Moussa
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pages 22-29.
Sacrafi Sabeur
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pages 101-110.
Zanat Wided
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pages 260-275.
Sehila Nessrin
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Hadri Mohammed El-amine
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pages 668-690.