مجلة العلوم النفسية والتربوية
Volume 2, Numéro 3, Pages 6-31
2016-09-01
تحسين اتجاهات طلاب جامعة الجوف نحو دمج الأطفال ذوي الإعاقات المتوسطة والشديدة في المدارس العادية
الكاتب : أحمد محمد جاد المولى محمد .
الملخص
يهدف البحث الحالي إلى تحسين اتجاهات طلاب جامعة الجوف نحو دمج التلاميذ ذوي الإعاقات المتوسطة والشديدة في مدارس التعليم العام، وتكونت عينة البحث من(43) طالبًا بقسم التربية الخاصة في جامعة الجوف بالمملكة العربية السعودية، وصمَّم الباحث استبيانًا(12 عبارة) للتعرف على اتجاهات هؤلاء الطلاب نحو الدمج، وأعد برنامجًا معرفيًا لتحسين اتجاهاتهم، واتبع الباحث المنهج التجريبي(تصميم المجموعة الواحدة بقياس قبلي وقياس بعدي)، وأظهرت نتائج البحث فعالية البرنامج المستخدم في تحسين اتجاهات الطلاب نحو دمج التلاميذ ذوي الإعاقات المتوسطة والشديدة في مدارس التعليم العام، ولم تظهر فروق في تلك الاتجاهات تبعًا لمتغير تخصص الطلاب(إعاقة عقلية أو صعوبات تعلم)، ولا لمتغير مستواهم الدراسي(المستوى الخامس أو المستوى السادس)، واختتم البحث بمناقشة نتائجه، وعرض مجموعة من التوصيات والبحوث المستقبلية المقترحة ذات العلاقة بموضوع البحث الحالي.
الكلمات المفتاحية
الاتجاهات نحو الدمج، المنهج التجريبي، البرامج، التربية الخاصة، الإعاقات المتوسطة والشديدة، الإعاقة العقلية
مقالات مماثلة
كريمة ناصرباي
.
سيد علي بن عبد الرحمان
.
ص 251-266.
قماري محمد
.
قوعيش مغنية
.
يبو هوارية
.
ص 228-243.
الدكتورة ولاء محمد العطيوي
.
ص 479-508.
