مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الإجتماعية
Volume 8, Numéro 26, Pages 1-11
2016-09-01
الممارسات التقويمية في ظل منهجية المقاربة بالكفاءات ومعوقاتها
الكاتب : معرف مراد .
الملخص
ملخص : تهدف هذه الدراسة إلى الكشف في إطار الإصلاح التربوي الذي شهدته المنظومة التربوية ،عن مدى تنفيذ طريقة التدريس بالمقاربة بالكفاءات ، والممارسات التقويمية التي تناسبها ميدانيا في مؤسسات التعليم الثانوي العام والتكنولوجي ، من طرف أساتذة مادة الرياضيات وأساتذة مادة اللغة العربية ، والصعوبات التي تواجههم داخل الأقسام أثناء العملية التعليمية التعلمية و الأنشطة التقويمية التي يقومون بها ( الممارسات التقويمية ) ، من خلال إجابات الأساتذة ووصفهم لواقعهم الميداني الذي يعملون فيه . Résumé: Cette étude a pour but dans le cadre de la réforme que connait le système èducatif , d’explorer le terrain sur le degré de l’application de la méthode de l’approche par compétences et ses pratiques évaluatives ,dans les lycées de l’enseignement secondaire générale et technique, par les professeurs de maths et de langue arabe, ainsi que les difficultés qu’ils rencontrent dans leurs classes ,quand ils enseignent ou évaluent, et cela a partir de leur réponses et la description De leur vécues sur le terrain Abstract : The purpose of this study is within the framework of the reform which the education system knows, to explore the ground on the degree of the application of the method of the approach by competences and its evaluative practices, in the secondary schools education general and technical, by the teachers of math’s and Arab language, as well as the difficulties that they meet in their classes, when they teach or evaluate, and that from their answers and the description Of their lived on the ground.
الكلمات المفتاحية
المقاربة بالكفاءات – الممارسات التقويمية - المعوقات (الصعوبات الميدانية)، أستاذ التعليم الثانوي – التعليم الثانوي العام والتكنولوجي , l’approche par compétences - les pratiques évaluatives - les difficultés - professeur de l’enseignement secondaire - l’enseignement secondaire générale et technique approach by competences – evaluative practices – difficulties Teacher of secondary education - secondary education general and technical
مقالات مماثلة
موراس محبوبة
.
عيمر سهام
.
ص 557-578.
موراس محبوبة
.
عيمر سهام
.
ص 79-103.
