مجلة تطوير العلوم الاجتماعية
Volume 10, Numéro 2, Pages -
2017-10-25
اتجاهات المعلمين نحو إدارة الصف وفق المقاربة بالكفاءات
الكاتب : خاضر عبد القادر . سعودي فاطمة الزهراء .
الملخص
يمثل المعلم حجر الزاوية في المقاربة بالكفاءات و رهان الدولة الجزائرية على نجاح إصلاحات المنظومة التربوية، و الصف الفاعل بحاجة إلى معلم يدير صفه بفعالية و الذي يمتلك مجموعة من الخصائص و المهارات التي تؤهله للإدارة الجيدة لصفه، بهدف تمكين التلاميذ من أداء أدوارهم بكفاءة و من هنا جاءت دراستنا للوقوف على إدارة المعلم لصفه في ظل المقاربة بالكفاءات و طرحنا تساؤلنا كالتالي: 1ما طبيعة الاتجاه النفسي للمعلمين في إدارة الصف ؟ 2- هل هناك فروق ذات دلالة إحصائية في الاتجاه النفسي للمعلمين في إدارة الصف تعزى لمتغير: الجنس والخبرة المهنية ؟ المنهج المستخدم في الدراسة المنهج الوصفي ، حجم العينة 43 معلم ، أدوات جمع البيانات مقياس الاتجاهات النفسية للمعلمين ،الاسليب الاحصائية اخبار ت للفروق المعالجة البيانية باستخدام برنامجspss21 النتائج المتوصل اليها ان اتجاه المعلمين نحو ادارة الصف وفق المقاربة بالكفاءات ايجابي وانه لا توجد فروق في الاتجاه بين المعلمين حسب متغير الجنسو الخبرة المهنية
الكلمات المفتاحية
الاتجاهات النفسية – المعلمين – إدارة الصف – المقاربة بالكفاءات
مقالات مماثلة
لكحل لخضر مخلوفي علي
.
ص 39-64.
ضيات جهيدة
.
حوامدي ساسي
.
ص -.
دليلة رحموني
.
ص 151-181.
محمد الطاهر طعبلي
.
احلام بشيري
.
ص 181-199.
نصيرة خلايفية
.
أسماء قورداش
.
ص 263-288.
