مجلة تطوير العلوم الاجتماعية
Volume 10, Numéro 2, Pages -
2017-10-25
الكاتب : ضيات جهيدة . حوامدي ساسي .
هدفت الدراسة الحالية للكشف عند درجة اكتساب المعلمين المتربصين للكفايات التعليمة من وجهة نظرهم, في ضوء متغير الجنس, حيث شملت الدراسة (71) معلم ومعلمة لدائرة الوادي. وبالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي, وتطبيق قائمة الكفايات التعليمية, وباستخدام الأساليب الإحصائية المتمثلة التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار "ت" أسفرت المعالجة الإحصائية على النتائج التٌالية: - تقديرات المعلمين المتربصين لدرجة اكتسابهم للكفايات التعليمية متدنية في جميع مجالات الدراسة. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة اكتساب المعلمين للكفايات التعليمية تعزى لمتغير الجنس.
المعلمين المتربصين ؛ الكفايات التعليمية ؛ المقاربة بالكفاءات.
Djamel Mokrani
.
ص 109-124.
المجالي سوسن محمود
.
ص 23-35.
حمزة فاطمة
.
العزيز وردة
.
ص -.
ضيات جهيدة
.
جديدي عبد الغني
.
ص 21-43.
الهواري خويلدي
.
جمال سليم محي الدين
.
محمد بوراس
.
ص 223-240.