AL-Lisaniyyat
Volume 10, Numéro 2, Pages 79-90
2005-12-26
Auteurs : Hanieche Sahraoui Samira .
Ce travail, dédie à l’enseignement /apprentissage de la compréhension de la compréhension de l’écrit, repose sur l’étude du processus de la lecture qui demeure un processus très complexe. Une définition du concept de la compréhension de l’écrit est nécessaire pour montrer la complexité de l’acte de lecture. Partant d’une explication minutieuse du processus de la lecture, nous tenterons de cerner les différents points d’intervention de l’enseignant en vue d’améliorer la manière d’appréhender le texte à lire.
Compréhension de l’écrit – processus de la lecture – hypothèse – confirmation – intégration – stratégies d’apprentissage de la lecture.
Aissani Aïcha
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pages 124-129.
Aissani Aïcha
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pages 125-132.
Daoudi Rachid
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pages 97-105.
Bettahar Zohra Chahinaz
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Benazout Ouahiba
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pages 447-464.
Alouane Ahmed
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Belkacem Mohammed Amine
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pages 813-826.