جسور المعرفة
Volume 3, Numéro 11, Pages 2-3
2017-09-19
بين التخصصات والمحتويات - دراسة تصورية لبناء برامج اللغة والأدب العربي في ظلّ نظام " ل.م.د" -
الكاتب : Gacem Kada .
الملخص
ملخص المقال: تناولت في بحثي هذا قضية اللاترابط بين التخصصات والمحتويات المدرّسة، وحاولت أن أقدّم تصوّراً جمعت فيه بين النظري، والإجرائي بغية تمكين القائمين من الالتفات إلى مثل هذه الإشكالات التي قد تعيق السير الحسن للفعل التعليمي على مستوى مشاريع اللغة والأدب العربي في نظام " ل.م.د " وتأثيرها السلبي على حقل اللغة العربية، مُركّزاً في طرحي هذا على فعل التقويم . ABSTRACT: I dealt in my research this The issue of non-interlinkages between the disciplines and contents of the school I tried to present a vision that brought together the theoretical and the procedural In order to enable those who are aware of such problems Which may hinder the good conduct of the educational work at the level of Arabic language and literature projects in the system " L M D " And its negative impact on the Arabic language field Focusing in this way on the work of the calendar
الكلمات المفتاحية
التخصصات – المحتويات – اللغة العربية – التقويم – " ل.م.د " Specialties - Contents - Arabic - Calendar - "Lmd"
مقالات مماثلة
علي صادقي
.
حسن معاش
.
ص 20-36.
الفراوزي عبد الرزاق
.
مرزوق محمد
.
ص 322-343.
لزعر مختار
.
ص 37-52.
ليليا بن صويلح
.
ص 7-22.
جودي فؤاد
.
بلغدوش فتيحة
.
ص 79-108.
