دراسات في علم الارطوفوبيا وعلم النفس العصبي
Volume 8, Numéro 1, Pages 46-70
2024-08-01
تباين أنماط الإيقاع الحيوي اليومي بتباين نوع التبول اللاإرادي لدى عينة من الأطفال والمراهقين البواليين من الجنسين ذوي صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية في ضوء النظرية السُليمانية: دراسة كرونيوسيكوبيولوجية - مقارنة
الكاتب : يوسف سليمان .
الملخص
ملخص الدراسة: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الفروق في أنماط الإيقاع الحيوي اليومي (الصباحي – المسائي – غير المنتظم "المختلط") لدى الأطفال والمراهقين البواليين ذوي صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية في ضوء النظرية السُليمانية وفقًا لكل من نوع التبول اللاإرادي (ليلي – نهاري)، ونوع الجنس (ذكور – إناث). وتكونت عينة الدراسة الأساسية من (148) فردًا الأطفال والمراهقين البواليين ذوي صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية بمحافظة الإسماعيلية في جمهورية مصر العربية، وبتطبيق أدوات لتشخيص الأفراد ذوي صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية، إضافة إلى مقياس أنماط الإيقاع الحيوي اليومي للأطفال والمراهقين إعداد/ الباحث؛ أسفرت نتائج الدراسة عن عدم اختلاف أنماط الإيقاع الحيوي اليومي لدى كل من الأطفال والمراهقين البواليين ذوي صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية باختلاف كل من نوع التبول اللاإرادي، ونوع الجنس. هذا وقد تم تفسير النتائج في ضوء الأدب الكرونيوسيكوبيولوجي ونتائج الدراسات والبحوث السابقة في صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية وفق النظرية السُليمانية كطرح عربي جديد؛ إضافة إلى تقديم عدد من التوصيات. الكلمات المفتاحية: الإيقاع الحيوي اليومي – التبول اللاإرادي – الأطفال والمراهقين البواليين – صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية – النظرية السُليمانية - الكرونيوسيكوبيولوجي. Abstract: The study aimed to identify the differences in the daily biorhythm patterns of urinary children and adolescents with social and emotional learning disabilities in the light of Solomon's theory according to both the type of bedwetting and gender. The main study sample consisted of (148) children and adolescents with social and emotional learning disabilities in Ismailia Governorate in the Arab Republic of Egypt, including (80 children, 68 adolescents). By applying the study tools; The results revealed that there was no difference in the daily biorhythm patterns among the study sample, according to the type of involuntary urination and gender. key words: Biorhythm styles - Enuresis - Social and emotional learning disabilities - The Solaymaniyah theory - Chrono-psychobiological.
الكلمات المفتاحية
الإيقاع الحيوي اليومي ; التبول اللاإرادي ; الأطفال والمراهقين البواليين ; صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية ; النظرية السُليمانية ; الكرونيوسيكوبيولوجي
مقالات مماثلة
يوسُف Yousef
.
ص 158-178.
يوسُف سليمان
.
ص 08-31.
بلال شريفة
.
ميزاب ناصر
.
ص 74-95.
بعزي سمية
.
عزوز شافية
.
ص 651-670.
موقار آمنة
.
بخوش وليد
.
ص 1090-1114.
