أبعــاد
Volume 11, Numéro 1, Pages 129-143
2024-08-04
التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية-دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ السنة الثانية ثانوي بثانوية طيبي العربي بولاية سيدي بلعباس.
الكاتب : مقدم فاطيمة . خلوفي محمد .
الملخص
ملخص: تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى التفكير الإبداعي لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي بثانوية طيبي العربي بولاية سيدي بلعباس، وكذا الكشف عن الفروق بين الجنسين تبعا لمتغير الجنس، وقد تم استخدام المنهج الوصفي لملائمته لموضوع الدراسة، حيث كان عدد أفراد العينة 86 تلميذا وتلميذة، وتم تطبيق أداة التفكير الإبداعي لعز الدين شتوح (2018) بأبعاده الأربعة، وتم استخدام الأساليب الإحصائية التالية : المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معاملات الارتباط، واختبار "ت" للفروق. وأظهرت نتائج الدراسة مايلي: - مستوى التفكير الإبداعي لدى أفراد العينة مرتفع. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين في التفكير الإبداعي لصالح الإناث. Abstract: The current study aims to examine the creative thinking level of second year secondary students atTaibi Al Arabi High School in Sidi Bel Abbes, Algeria as well as to identify gender differences according to the gender variable. to do so , a descriptive method was used as a research tool for this study where a sample of 86 male and female students were tested by Ezz El-Dinshtouh Scale (2018) with its four dimensions. The latter was chosen to measure learners creative thinking, in with for statistical methods were used: arithmetic mean, standard deviation, correlation coefficients, and t-test for differences. Hence the results showed the following: - Higher creative thinking level among the sample group. - There are statistically significant differences between the sexes in creative thinking in favor of females.
الكلمات المفتاحية
التفكير ; الإبداع ; المهارات ; التلاميذ ; المرحلة الثانوية ; thinking ; creativity ; skills ; pupils ; high school students
مقالات مماثلة
بوشو جميلة
.
بن عمور سمير
.
ص 78-96.
خماجة أسماء
.
بروال مختار
.
ص 202-226.
بن سعيد عبد القادر
.
ص 376-393.
فلاح احمد
.
بن سعيد عبد القادر
.
ص 517-531.
