مجلة أبحاث ودراسات التنمية - Revue Recherches et Etudes en Développement -
Volume 11, Numéro 1, Pages 426-441
2024-08-19

تقييم مدى استجابة الطلبة لروبوتات المحادثة ببرامج الذكاء الاصطناعي، باستخدام نموذج تبني المستحدثات لـــــــــ Rogers – دراسة حالة عينة من الطلبة بكلية العلوم الاقتصادية بجامعة محمد البشير الإبراهيمي برج بوعريريج - Evaluating Students' Response Range To Chatbots Of Artificial Intelligence Applications, Using Rogers’ Innovation Adoption Model. -a Case Study Of A Sample Of Students From The Faculty Of Economic Sciences At The University Of Mohamed El Bachir El Ibrahimi Bordj Bou Arreridj-



Authors : Ladour Soria .

Abstract

This research paper aims to identify the students’ response range to artificial intelligence (AI) applications through chatbots, using Rogers model, which consists of five stages (steps): knowledge, persuasion, decision, implementation, and finally confirmation. To achieve the research objectives, a questionnaire was designed consisting of: 18 statements was handed to a group of students at the Faculty of Economic Sciences at the University of Mohamed El Bachir El Ibrahimi Bordj Bou Arreridj. After analyzing the questionnaire with the (SPSS, V25) program, the most important results reached were the sample’s high tendency to adopt chatbots in academic education. نهدف من خلال هذه الورقة البحثية إلى التعرف على مدى استجابة الطلبة لتطبيقات الذكاء الاصطناعي من خلال روبوتات المحادثة، وذلك باستخدام نموذج Rogers الذي يتكون من خمسة مراحل وهي: المعرفة، الاقتناع، القرار، التنفيذ وأخيرا تأكيد القرار، ولتحقيق أهداف البحث تم تصميم استبانة مكونة من 18 عبارة تم توزيعها على عينة من الطلبة بكلية العلوم الاقتصادية بجامعة محمد البشير الابراهيمي ببرج بوعريريج، وبعد تحليل الاستبيان ببرنامج (SPSS, V25)، كانت أهم النتائج المتوصل إليها هي التوجه العام لمفردات عينة البحث بدرجة موافقة مرتفعة نحو تبني روبوتات الدردشة في تعليمهم الأكاديمي.

Keywords

artificial intelligence (AI) ; chatbots ; Rogers’ model. ; الذكاء الاصطناعي ; روبوتات الدردشة ; نموذج روجرز.

Les articles similaires

معارك جيش التحرير ضد الجيش الفرنسي في المناطق الجنوبية لبرج بوعريريج إبان الثورة التحريرية 1954-1962. "معركة أولاد حامة بالعش 21 جويلية 1955 أنموذجاً" Military Battles Of The Libération Army Against French Colonialisme In The South Régions Of Bordj Bou Arreridj Dring The Libération Révolution. 1954-1962. The Battle Of Oulad Hama In El Euch South Of Bordj Bou Arreridj, On 21 July 1955, As A Model.

محمدي محمد . 
ص 201-209.

L'échange Virtuel, Une Solution Alternative Pour La Continuité De La Formation Pendant Les Crises. Cas Du Projet De Télécollaboration Entre Les étudiants De Traduction De Portland University (usa) Et Les étudiants D’anglais De L’université De Mohamed El-bachir El-ibrahimi Bordj Bou-arréridj (algérie)

Benmahammed Fayçal . 
pages 860-874.

Applications Of Artificial Intelligence In Higher Education: An Exploratory Study Of A Sample Of Professors From The Faculty Of Economic Sciences, Commercial Sciences, And Management Sciences At The University Of Médéa

Moussaoui Warda .  Hayoula Imane . 
pages 557-575.

اتجاهات هيئة التدريس الجامعي نحو الاختبارات التحصيلية و علاقتها بنواتج التعليم العالي -دراسة ميدانية على عينة من هيئة التدريس بكلية العلوم الانسانية و الاجتماعية جامعة غرداية- Attitudes Of University Faculty Towards Achievement Tests And Their Relationship To Higher Education Outcomes A Field Study On A Sample Of The Faculty At The Faculty Of Humanities And Social Sciences University Of Ghardaia.

بومهراس الزهرة . 
ص 7-22.

التسويف الأكاديمي وعلاقته بتقدير الذات لدى الطلبة الجامعيين دراسة ميدانية بكلية العلوم الانسانية والاجتماعية بجامعة محمد بوضياف ­ المسيلة The Academic Procrastination And Its Relationship To Self-esteem Among University Students A Field Study At The Faculty Of Humanities And Social Sciences At Mohamed Boudiaf University Of M'sila

بوذراع حسين .  بولسنان فريدة . 
ص 91-105.

Formats de citation