الناص
Volume 11, Numéro 2, Pages 86-98
2016-12-30
Plurilinguisme Dans L’enseignement / Apprentissage Des Déterminants En 5ème Année Primaire.
Auteurs : Louiza Iken .
Résumé
La réflexion sur l’enseignement de la grammaire a beaucoup évolué. En effet, de plus en plus d’études ont été faites en didactique du FLE. Elles ont souligné l’importance de la grammaire non seulement dans l’apprentissage d’une langue étrangère mais aussi dans l’appropriation de cette dernière par l’apprenant. Dans cet article nous proposons d’enquêter sur l’enseignement des déterminants en classe de FLE et plus précisément au cycle primaire. Nous cherchons principalement à évaluer les compétences des apprenants de 5ème AP (1) au niveau des déterminants et ce à travers une analyse d’erreurs dans le but de voir la manière dont ces apprenants manipulent cette notion dans les productions écrites.
Mots clés
Plurilinguisme , l’enseignement / apprentissage, 5ème année primaire, la production écrite
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