الناص
Volume 6, Numéro 1, Pages 05-16
2011-12-30
دراسة نقدية لبرنامج مادة البلاغة في كتاب" المشوق في الأدب والنصوص و المطالعة الموجهة" الخاص بالسنة الأولى ثانوي،الجذع المشترك للعلوم و التكنولوجيا
الكاتب : أرزقي شمون .
الملخص
لا شك في أن المرآة التي تعكس صورة أي مجتمع هي النظام البيداغوجي الذي يطبقه في تعليم أبنائه، فإذا كان هذا المجتمع محافظا على أصالته، متمسكا بهويته، فإنه يستطيع دون عناء أن يوجد لنفسه نظاما بيداغوجيا يكون كفيلا بتنشئة أجيال تؤمن بواجب حرصها على خدمة ثوابت أمتها. ولقد أدركت أمتنا العربية ما للنظام التعليمي الناجح من أهمية، كما لم تتخلف بلادنا عن ركب التحديث وذلك ما أدى بها إلى تبني النموذج الذي يدعى نظام " التدريس بالكفاءات"، وانطلاقا من أسس هذا النموذج البيداغوجي ووفقا لمبادئه، قامت وزارة التربية الوطنية بإعداد برامج جديدة شملت التعليم الابتدائي و المتوسط و الثانوي. وما دامت هذه البرامج حديثة العهد ، فإن مضامينها ما زالت دون شك في حاجة إلى دراسات تحليلية نقدية، لوضع يد المعنيين بتطبيقها ميدانيا على مواطن النقص فيها
الكلمات المفتاحية
التعليم الثانوي، البيداغوجيا، كتاب الأدب والنصوص والمطالعة الموجهة، التدريس بالكفاءات
مقالات مماثلة
عبد الحميد عطاالله
.
ص 240-257.
نصيرة غماري
.
ص 111-124.
نصيرة غماري
.
ص 11-31.
