مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف
Volume 9, Numéro 1, Pages 805-822
2024-07-01
مقترح برنامج تدريبي موجَّه لمعلِّمي المرحلة الإبتدائية، قائم على استراتيجية دراما الفكر الخلاَّق لتنمية التفكير الإبداعي لدى التلاميذ.
الكاتب : سعدالله نسيبة . شارف جميلة .
الملخص
هدفت الدراسة الى اقتراح برنامج تدريبي لتنمية التفكير الإبداعي لتلامي المرحلة الابتدائية على أساس النظرية السوسيو بنائية موجه للمعلمين والمعلمات لفائدة تلاميذ المرحلة الابتدائية من اجل الكشف عن مهارات دراما الفكر الخلاق، كونه أسلوب ابداعي يوجه الافراد الى تحفيز القدرات العقلية من تفكير وخيال لإنتاج مسارات جديدة، ومن اجل وضع التصور المقترح يتم اعتماد المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة واستخدام مقياس تورانس للتفكير الإبداعي، ولهذا تم فحص تفاصيل دراما الفكر الخلاق من اجل تحقيق الممارسة والتدريب على تنمية كفاءات التفكير الإبداعي. The study aimed to propose a training program to develop creative thinking for primary school students on the basis of socio-constructivist theory directed to male and female teachers for the benefit of primary school students in order to reveal the skills of the drama of creative thought as it is a creative method that directs individuals to stimulate the mental abilities od thinking and imagination to produce new paths. In order to develop the proposed vision the experimental approach is adopted in one group and the Torrance scale for creative thinking is used Therefor the details of the drama of creative thought were examined in order to achieve practice and training in developing creative thinking .
الكلمات المفتاحية
دراما الفكر الخلاق؛ التفكير الإبداعي؛ البرنامج التدريبي .
مقالات مماثلة
بوشو جميلة
.
بن عمور سمير
.
ص 78-96.
الفريحات عمار عبدالله محمود
.
ص 18-33.
بكار بوبكر
.
ص 178-190.
سليماني جميلة
.
ص 142-159.
عصام ادريس كمتور الحسن
.
علي حمود علي محمد
.
هالة إبراهيم حسن أحمد
.
ص 01-26.
