Annales de l’université d’Alger
Volume 31, Numéro 3, Pages 142-159
2017-12-15
برنامج تدريبي جماعي مبني على استراتيجية العصف الذهني لتنمية التفكير الجانبي في مادة الرياضيات لدى التلاميذ السنة الخامسة ابتدائي
الكاتب : سليماني جميلة .
الملخص
يهدف البحث الحالي إلى إعداد برنامج تدريبي جماعي مبني على استراتيجية العصف الذهني لتنمية التفكير الجانبي لدى التلاميذ السنة الخامسة ابتدائي. وافترضت الباحثة وجود فروق ذات دلالة في التفكير الجانبي بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في الاختبارين القبلي والبعدي لصالح المجموعة التجريبية. و بعد عرض النتائج ومناقشتها تم التوصل الى استنتاجات، تمثلت في: أن البرنامج التدريبي الجماعي المبني على استراتيجية العصف الذهني لتنمية التفكير الجانبي كان تأثيره ايجابيا. وظهرت فروق ذات دلالة بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في الاختبار البعدي للتفكير الجانبي ولصالح المجموعة التجريبية التي خضعت للبرنامج التدريبي الجماعي المبني على استراتيجية العصف الذهني لتنمية التفكير الجانبي. واوصت الباحثة بعدد من التوصيات منها: انه من الممكن ان يستفيد المدربين من البرنامج التدريبي الجماعي المبني على استراتيجية العصف الذهني المعد لتنمية التفكير الجانبي بعد ان تم التأكد من دوره المؤثر وبشكل ايجابي.
الكلمات المفتاحية
برنامج تدريبي جماعي- العصف الذهني- التفكير الجانبي- الرياضيات- التأخر الدراسي
مقالات مماثلة
زوالي مليكة
.
ص 77-118.
لعجال سعيدة
.
ابراهيمي سامية
.
ص 73-101.
جميلة سليماني
.
ص 257-274.
سوهام بادي
.
عبد القادر لحمر
.
ص 63-80.
بوخاري فتحي
.
الأشهب عبد السلام
.
ص 269-277.
