مجلة البحوث التربوية والتعليمية
Volume 13, Numéro 2, Pages 591-610
2024-06-30
جودة التعليم في المدرسة الجزائرية لمرحلة التعليم الابتدائي في ظل المقاربة بالكفاءات وفق مناهج الجيل الثاني من وجهة نظر معلمي التعليم الابتدائي.
الكاتب : زروال علاء الدين .
الملخص
تهدف الدراسة الحالية الى الكشف عن جودة التعليم في المدرسة الجزائرية لمرحلة التعليم الابتدائي، في ظل المقاربة بالكفاءات وفق مناهج الجيل الثاني من وجهة نظر معلمي التعليم الابتدائي، حيث تكمن اهمية الدراسة في إفادة أطراف العملية التربوية على مختلف المستويات إما لتثمين النتائج المحققة للمناهج والمقررات الدراسية أو تصحيح الأخطاء وتدارك النقائص من طرف القائمين على جودة التعليم الابتدائي في دولة الجزائر ،و اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الاستكشافي حيث شملت الدراسة (60) استاذ من مختلف اقطار الوطن الجزائري وتم التوصل للنتائج التالية: وجب اشراك جميع الفاعلين في القطاع، التغلب على التحديات بالإجراءات والقرارات المناسبة. The current study aims to reveal the quality of education in the Algerian school for the primary education stage in light of the competencies approach according to the second generation curricula from the point of view of primary teachers. Where the importance of the study lies in benefiting the parties to the educational process at various levels, either to evaluate the results achieved in the curricula and courses, or to correct errors and remedy deficiencies by those in charge of the quality of primary education in the State of Algeria, and the study relied on the exploratory descriptive approach, as the study included (60) professors from different countries of the Algerian country, and the following results were reached: All active persons in the education sector must be involved, challenges must be overcome with appropriate procedures and decisions.
الكلمات المفتاحية
جودة التعليم ؛ المقاربة بالكفاءات ؛ مناهج الجيل الثاني . ; quality of education; competencies approach; second generation curricula.
مقالات مماثلة
بلال بوترعه
.
بن عمار أشواق
.
ص 469-494.
مالكي عبلة
.
صخري محمد
.
ص 390-407.
قمقاني فاطمة الزهرة
.
ص 49-70.
بن قناب عبد الرحمان
.
عطا الله أحمد
.
جغدم بن ذهيبة
.
ص 175-192.
