مجلة البحوث التربوية والتعليمية
Volume 13, Numéro 2, Pages 287-306
2024-06-30
نماذج التقويم الموجهة نحو الإدارة لتقويم البرامج التربوية
الكاتب : البوسعيدية جهينة . العبدلية مريم . الخروصي أ.د. حسين .
الملخص
هدفت الورقة الحالية تقديم صورة شاملة عن النموذج الموجه نحو الإدارة لتقويم البرامج التربوية، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي. حيث تناولت الورقة النموذج على المستويات النظرية والإجرائية، وتضمنت نبذة عن التقويم الموجه نحو الإدارة، وأيضاً رصدت النموذجين الرئيسين اللذين ينتميان إلى مجموعة النماذج الموجهة نحو اتخاذ القرارات وهي: (1) نموذج ستفلبيم للقرارات المتعددة: من خلال تسجيل تعريفه، والهدف منه، وأنواع القرارات التقويمية، وأبعاده وخطوات بنائها، ومزاياه وعيوبه، واستعراض دراسة طبقت النموذج، و(2) نموذج ألكين لتقويم البرامج التربوية: من خلال تسجيل افتراضاته، وأنواعه، ونماذج لدراسات قامت بتوظيفه. The current paper aimed to provide a comprehensive picture of the management-oriented model for evaluating educational programs, using the descriptive and analytical approach. The paper dealt with the model at the theoretical and procedural levels, and included an overview of management-oriented evaluation, and monitored the two main models that belong to the group of models oriented toward decision-making, which are: (1) the Stufflebeam model of multiple decisions: by recording its definition, its purpose, and the types of decisions. Evaluation, its dimensions, and steps for constructing it, its advantages and disadvantages, and a review of a study that applied the model, and (2) Alkin model for evaluating educational programs: by recording its assumptions, types, and models of studies that employed it.
الكلمات المفتاحية
تقويم البرامج، النموذج الموجه نحو الإدارة، نموذج ستفلبيم، نموذج ألكين. ; Program evaluation, management-oriented evaluation models, stufflbeam model, alkin model.
مقالات مماثلة
النبهانية أميرة
.
السكيتية آلاء
.
الهنائية شريفة
.
الخروصي حسين
.
ص 203-220.
Alsabahi أميرة
.
Alsamsami حفصة
.
Alazri عبير
.
Alsiyabi وفاء
.
Alkharusi حسين
.
ص 255-272.
عتوته صالح
.
ص 74-92.
حسينة طاع الله
.
فاتن باشا
.
ص 355-377.
