التعليمية
Volume 14, Numéro 1, Pages 565-580
2024-06-29
الكاتب : مراد منال . مناصري وفاء .
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على دور شبكات التواصل الاجتماعي وتأثيرها في العملية التعليمية الإلكترونية في عصر علت فيه التكنولوجيا وشبكات التواصل على الإنسان، وصارت المعلومة متاحة للجميع، لما تملكه هذه المواقع التواصلية من إمكانات تسهيل، وتحديث إكتساب المعلومات وتكييف إستخدامها. وقد تمخض عن استعمال هذه المواقع التواصلية انفتاح حضاري على مختلف العلوم، ماساعد على توسيع دائرة التفكير اللغوي و الحاسوبي. ومن هذا المنطلق أصبحت مواقع التواصل الاجتماعي محل اهتمام لدى الباحثين في شتى التخصصات لما يحمله من إجابيات في تطوير التقنات الحاسوبية في مجال التعليم الإلكتروني، بهدف مساعدة المعلم على أداء وظيفته، ومساعدة الطلبة على استيعاب المناهج والمقررات. The present study aims at identifying the role of social networks and their impact on the e-learning process in an era when technology and communication networks and information accessibility have become part of human daily life. Our interest in social networking sites stems from its contribution to facilitate, update the acquisition of information and adapt its use. Communication sites have resulted in a civilized openness to various sciences, which helped expand the scope of linguistic and computer thinking. Based on this, social networking sites has become an issue that arouses the interest of various researchers from different disciplines due to the positive effects it has in the development of computer use for e-learning purposes. Researchers’ aim is to help teacher perform his job, and help students grasp learning contents. The abstract refers to the importance of research, its problems and the most important results.
المواقع، التواصل، الاجتماعي، التعليم الإلكتروني، الشبكات العلمية. ; : locations; communication; Social; E-learning; scientific networks.
ذيب محمد
.
ضيف الازهر
.
ص 227-236.
مبروك عدالة
.
النذير بوصلاح
.
مخلوف منجحي
.
ص 110-135.
قندز كريم
.
حمو زروقي أمال
.
ص 501-520.
السوفي أم الخير
.
مقراني الهاشمي
.
ص 343-356.
ميهوبي إسماعيل
.
ربيعي سامية
.
ص 174-191.