مجلة الروائز
Volume 8, Numéro 1, Pages 24-36
2024-06-30
إعادة التّحقق من صلاحية مقياس التّعلم المنظم ذاتيا باستخدام النموذج الشّبكي والتحليل العاملي التوكيدي
الكاتب : سعداوي مجدة . كريش أحمد .
الملخص
ملخص: هدفت الدراسة إلى إعادة التّحقق من صلاحية مقياس التعلم المنظم ذاتيا باستخدام النموذج الشبكي والتحليل العاملي التوكيدي بعد جمع البيانات من 500 طالب جامعي بجامعة البليدة2. وقد أسفرت نتائج التحليل الشّبكي على استخراج أربعة عوامل كامنة، حيث تم حذف 10 بنود، وتحديد البنود المهمة التي تتمتع بمؤشرات مركزية للقوة مرتفعة. كما تم استخدام التحليل العاملي التوكيدي لتأكيد النموذج النظري الذي تحصلنا عليه من التحليل الشبكي، والذي تمتع بمؤشرات حسن المطابقة، وتم حساب معامل الثبات أوميجا للعوامل الأربعة والحصول على قيم مقبولة كانت أكبر من 0.60. Abstract: This study aimed to revalidate the self regulated learning scale using two different methods. Data were collected from 500 university students. The results of network analysis have shown that we delete 10 items and extracted four latent factors, in addition, the important items with centrality indices of strength were identified. The confirmatory factor analysis was also used to confirm the theoretical model obtained from the network analysis, which had goodness of fit, and the omega reliability coefficient was calculated for the four factors, and acceptable values were obtained, all of which are greater than 0.60
الكلمات المفتاحية
تعلّم ; تعلّم منظم ذاتيا ; نموذج شبكي ; تحليل عاملي توكيدي ; learning ; Self regulated learning ; Network model ; confirmatory Factor Analysis
مقالات مماثلة
كريش أحمد
.
ص 397-414.
ساخي بوبكر
.
تيغزة أمحمد
.
ص 281-302.
بورزق يوسف
.
رياش سعيد
.
ص 150-166.
منصور بوقصاره
.
رشيد زياد
.
ص 181-201.
عدة بن عتو
.
بلعربي عادل عبد الرحمن
.
ص 453-465.
