تعليمية المنطوق والمكتوب وفق المقاربة الحديثة نص عمر ورسول كسرى أنموذجا

زيان, الصادق; جياب, بلقاسم

العمدة في اللسانيات وتحليل الخطاب
Volume 8, Numéro 2, Pages 224-232
2024-06-29

تعليمية المنطوق والمكتوب وفق المقاربة الحديثة نص عمر ورسول كسرى أنموذجا

الكاتب : زيان الصادق . جياب بلقاسم .

الملخص

يهدف هذا البحث إلى تبان كيفية تعليم نصوص فهم المنطوق والمكتوب، وفق المقاربة الحديثة التي تبنتها الجزائر ، والغاية من تدريس هذه النصوص، مع تحديد أوجه الاختلاف بين الجيل القديم والجيل الجديد، وعن المعوقات التي تواجه تدريسها، والبحث عن مجموعة من الحلول من أجل حل صعوبات تدريس هذا النمط من النصوص. وقد استند هذا البحث على المنهج الوصفي القائم على آليات التحليل، وقد خلص هذا البحث إلى مجموعة من النتائج لعل من أبرزها، أن نصوص المنطوق لها دور كبير في إنماء الثراء اللغوي عند الطفل، وأما النوع الثاني فإنه يحسن بدرجة كبيرة مهارة القراءة والتحكم في القواعد.. This research seeks to demonstrate how to teach the texts for understanding spoken and written languoge, accordance to the modern approach adopted in Algeria, the purpose of teaching these texts is to indetify the differences between the old generation and the new generation, as well as the obstacles facing their teaching, the research seeks to find a set of solution to overcome the difficulties of teaching this type of text, this study is based on a descriptive methodology that relies on analytical mechanisms, the research has led to a number of results, one of the mots prominent being that spoken texts play a significant role in enriching a child’s linguistic abilities, while the second type greatly enhances reading skills and rule control.