مجلة رقمنة للدراسات الإعلامية والاتصالية
Volume 4, Numéro 1, Pages 55-64
2024-06-27
متطلبات تطوير بحوث الإعلام والاتصال بالجامعات العربية في ظل المستجدات الرقمية ( قراءة في آليات التحديث وتشخيص للتحديات)
الكاتب : صادقي فوزية .
الملخص
سنحاول من خلال هذه الورقة البحثية التطرق لموضوع مهم يتعلق بـإشكالية تحيين التكوين في علوم الإعلام والاتصال في عصر الوسائط الجديدة ضمن مجال تفاعل مؤسسات التكوين في علوم الإعلام والاتصال مع البيئة الرقمية الجديدة، بورقة موسومة بـ "متطلبات تطوير بحوث الإعلام والاتصال بالجامعات العربية في ظل المستجدات الرقمية( قراءة في آليات التحديث وتشخيص للتحديات) " . حيث عرف هذا الحقل المعرفي المتجدد العديد من التطورات والتي تزامنت مع المستجدات التقنية وظهور الوسائط الجديدة، هذه الأخيرة فرضت نفسها بعد الثورة العالمية الرابعة، ما جعل المؤسسات الجامعية والمعاهد الإعلامية تسعى لتطوير مناهج وطرق البحث في هذا المجال الأكاديمي والمهني العابر للتخصصات والعمل على جعلها تتوافق مع إرهاصات البيئة الرقمية، خاصة وأن الفرد المتلقي للمعلومة تغير نمط تفكيره وأصبح يمتلك سمات النقد والتفاعل وذلك عبر العديد من البرامج، وبات من الأولويات الاستجابة لمتطلبات التحول الرقمي في علوم الإعلام والاتصال. Through this research paper, we will attempt to address an important topic related to the problem of modernizing training in media and communication sciences in the era of new media within the axis of the interaction of training institutions in media and communication sciences with the new digital environment, with a paper titled “Requirements for developing media and communication research in Arab universities in light of digital developments.” (Reading the modernization mechanisms and diagnosing the challenges).” This renewed field of knowledge witnessed many developments that coincided with technical developments and the emergence of new media. The latter imposed itself after the Fourth World Revolution, which made university institutions and media institutes seek to develop curricula and research methods in this cross-disciplinary academic and professional field and work to make them compatible with Indicators of the digital environment, especially since the individual receiving the information has changed his thinking style and now possesses the characteristics of criticism and interaction through many programs, and it has become a priority to respond to the requirements of digital transformation in information and communication sciences.
الكلمات المفتاحية
الإعلام والاتصال ; البيئة الاتصالية الجديدة ; التكوين الأكاديمي ; جودة التدريس ; الوسائط الجديدة ; الإعلام الرقمي ; متطلبات التكوين ; المستجدات الرقمية ; Media and communication ; the new communication environment ; , academic training ; quality of teaching ; new media ; digital media ; training requirements ; digital developments
مقالات مماثلة
جمال بوسيف
.
ص 105-141.
بارك فتيحة
.
بلعالية دومة أسماء
.
ص 46-59.
أطبيقة عبدالله
.
معمر عادل
.
ص 37-54.
هنيش خديجة
.
ينون فاطمة الزهرة
.
ص 215-230.
