معارف
Volume 19, Numéro 1, Pages 874-891
2024-06-15
Intelligence Artificielle Et Individualisation De L'apprentissage Des Langues ; Enjeux Et Perspectives Dans Un Contexte Pluriel.
Auteurs : Bouzeria Iman . Boukef Zahia .
Résumé
Cet article analyse l'impact de l'intelligence artificielle (IA) dans la personnalisation de l'apprentissage des langues, un aspect vital pour la communication interculturelle. Il met en lumière les insuffisances des méthodes éducatives conventionnelles, soulignant le rôle de l'IA pour adapter l'enseignement aux besoins individuels. Le texte aborde la fusion entre les avancées technologiques et la recherche cognitive, engendrant des outils comme le traitement du langage naturel et l'apprentissage automatique qui transforment l'éducation linguistique. Il soulève la question de l'équilibre entre individualisation, considérations éthiques et interaction humaine, en intégrant des théories d'apprentissage telles que le constructivisme. Enfin, il explore les applications, les avantages, les défis et les implications éthiques de l'IA dans l'enseignement des langues.
Mots clés
Intelligence artificielle ; personnalisation ; apprentissage des langues ; constructivisme ; éducation linguistique ; Intelligence artificielle ; personnalisation ; apprentissage des langues ; constructivisme ; éducation linguistique
Les articles similaires
Guerchouh Lydia
.
Mehmet Hakki Suçin Mohamed
.
pages 227-235.
Noufeyle Hadid
.
pages 01-12.
Haddad Fatiha
.
San Juan Marie-claude
.
Hamdi Mehdi
.
pages 197-207.
Bedjaoui Nabila
.
pages 51-61.
Boucetti Rabah
.
Madani Ahmed
.
Toumi Amara Djamila
.
pages 553-569.
