الذكاء الإنفعالي و علاقته بإتخاذ القرار المهني لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي

تيزيري, موساوي; نعيمة, لمداني

المجلة الجزائرية التربية والصحة النفسية
Volume 4, Numéro 1, Pages 42-64
2010-06-30

الذكاء الإنفعالي و علاقته بإتخاذ القرار المهني لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي

الكاتب : تيزيري موساوي . نعيمة لمداني .

الملخص

إنّ التمتع بقدر كبيرمن الذّكاء الإنفعالي يمكن أن يكون له أهمية أكبر لتحقيق النّجاح في الحياة اكثر من أهمية الذّكاء المعرفي. وقد ظهرت أهمية الذّكاء الإنفعالي منذ أن طرح مفهومه وتناوله الباحثين بالبحث ونلمس ذلك من خلال ما نشر في أدبيات البحث في هذا الموضوع فمجالاته واسعة وحدوده تخطت كل الميادين إذ شملت عدّة متغيرات تربطه به في المجال الأسري و المدرسي و المهني، و فضلا عن علاقته بالصّحة النفسية للفرد و بالفشل أو النّجاح في الحياة، فالذّكاء الإنفعالي يعد من أهم أنوع الذّكاء الذّي تظهر مؤثّراته في مرحلة المراهقة والتي تعد مرحلة اتخاذ القرارات الدراسية والمهنية. إهتم بعض الباحثين بدراسة مفهوم الذّكاء الإنفعالي كي يضيفوا أو يحدّدوا العوامل التّي تيسّر النّجاح في المدرسة أو العمل، حيث يتّخذ المراهق قرارات يومية معظمها يكون من السّهل إتّخاذها و لا تتطلب قدراً كبيراًمن التّفكير وأخرى تكون مهمة تحتاج إلى تفكير وتمعن. على الأرجح لن تؤثر هذه القرارات عليه وحده، بل تؤثر على أسرته و على أصدقائه و زملائه كاتّخاذ القرار المهني. هذا هو حال العديد من التّلاميذ في المرحلة الثّانوية الذين يواجهون خطوة مهمة في حياتهم بهذه المستوى الدراسي اذ يكون عليهم الاختيار بين الدّراسة أو المهنة الّتي تتناسب مع قدراتهم وميولهم ومنتضرات الاسرة والرفاق والمجتمع . وهذا هو موضوع مقالنا والذي سنجيب من خلاله على ان كانت هناك علاقة بين الذكاء الإنفعالي و إتخاذ القرار المهني لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي.